学会分析事物的本质跟踪练习

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1、学会分析事物的本质跟踪练习（一）单项选择题1．在当代中国，只有邓小平理论能够解决社会主义的前途和道路问题，指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化。这是因为（）A．邓小平理论是科学理论，它能解决我国的一切实际问题B．理论对实践有指导作用C．邓小平理论正确地揭示了我国改革开放和社会主义现代化建设的客观规律D．真理是人对事物及其本质的正确认识2．感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它，这说明（）A．理性认识比感性认识更正确．更深刻．更可靠B．感性认识是对事物现象的认识

2、，理性认识是对事物本质和规律的认识C．感性认识比理性认识更难理解D．感性认识比理性认识更形象．更生动．更正确．更真实3．我国古代教育家孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆”。毛泽东说：“多想出智慧”。这说明（）A．凡有重大发现创造的人，都是勤于思考．善于分析的典范B．思考过程就是一个发挥主观能动性．开动脑筋．运用科学的思维方法进行分析和综合的过程C．思考在认识事物的本质和规律过程中起着非常重要的作用D．凡事应该用脑筋好好想一想，就能认识事物的本质和规律4．从“5公斤大米=4双袜子”这个等式，引出商品价值

3、这一概念的过程，从认识论上说属于（）A．由感性认识上升到理性认识B．由实践到认识，再由认识到实践C．由抽象到具体，由想象到现实D．由主观到客观，由具体到抽象5．我国有“小儿辩日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午的大，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨的热，近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是（）A．感性认识是理性认识的来源B．感性认识有待于发展到理性认识C．理性认识必须回到实践中去D．认识事物必须发挥主观能动性6．“客观形势发展了，主观认识也应跟着发展。

4、认识新形势的新矛盾与新联系”。毛泽东的这段话说明了（）A．认识要不断地深化B．认识要不断地扩展C．认识要不断地向前推移D．认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程，需要不断地发挥主观能动性，才能得以完成7．下列观点正确的是（）A．只看部分现象就下结论，难以抓住事物的正确本质B．全面把握了事物的现象，自然就得出了关于事物本质的正确结论C．随着感觉和印象的增长，认识就上升到了本质阶段D．只要充分发挥主观能动性，就能认识到事物的本质8．人们获得的认识．理论．科学理论．真理的共性是（）A．客观物质对象在人脑中

5、的正确反映B．客观物质对象在人脑中的反映C．直接来源于社会实践D．对客观事物及其规律性的认识，能指导人们正确地改造客观世界9．进入人脑的感性材料，往往是个别的．彼此分离的。这就需要把它们综合起来进行思考，从总体上进行研究。我们把称之为（）A．去粗取精B．去伪存真C．由此及彼D．由表及里10．“股份制是现代化企业的一种资本组织形式，资本主义可以用，社会主义也可以用。不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键是看控股权掌握在谁手中。”这段话体现了下列哲理（）A．假象以歪曲的形式反映本质B．有些事物本质不同，但

6、现象上可能有某些类似之处C．事物的现象不一定要反映事物的本质D．主次矛盾在一定条件下相互转化11．随着社会的发展变化，教育的观念和方法都相应变化，传统的应试教育正向素质教育转变。从哲学上说，这一观念的转变表明了（）A．矛盾既是普遍存在的，又各有其特点B．认识是一个由浅到深．由比较深刻到更为深刻的过程C．认识如果总是停留在表面上，就无从认识事物的本质D．矛盾的主要方面决定事物的性质12．真理．科学之所以对于人们的实践有着巨大的指导作用，是因为它（）A．是理性认识B．科学理论是真理，不会发生变化C．能够预

7、见事物发展的方向，指导人们实践活动的正确开展D．理论化．系统化的知识体系13．1999年8月2日《人民日报》发表文章指出：“科学认识的有限性和客观世界的无限性的矛盾是存在的，但人的认识的有限性并不意味着它只是把握了有限对象，而恰恰是对无限对象的把握。”这一论断说明（）A．人类的认识能力是有限的，客观世界的发展是无限的B．矛盾是普遍存在的C．矛盾是事物发展的动力D．人有主观能动性，能通过抽象思维活动把握事物的本质和规律14．俗话说：“会看的看门道，不会看的看热闹。”这里的“看门道”是指（）A．现象离不开

8、本质，认识了现象就认识了本质B．它属于感性认识C．认识事物的本质，必须从现象入手D．认识事物把现象只看做入门的向导，一进门就抓住它的本质15．目前，一些地方考查干部只看上升“数字指标”，出现“数字升官”现象。这一做法的错误是（）A．混淆本质和现象，只看现象不看本质B．无视联系的普遍性，孤立地看问题C．否认发展变化，用静止的观点看问题D．忽视规律的客观性，没从运动中把握规律16．历史事实说明：人们认识自然规律，并不总是即时即刻就能全面把握它的，规律性的东西