科技型新企业领导风格对创新绩效的影响研究知识获取的中介作用

科技型新企业领导风格对创新绩效的影响研究知识获取的中介作用

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1、未经本论文作者的书面授权,依法收存和保管本论文书面版本、电子版本的任何单位和个人,均不得对本论女的全、、发行、改部或部分内容进行任何形式的复制修改、出租编等有碍作者著作权的商业性使用(但纯学术性使巧不在此。限。)否则,应承巧侵权的法律责任-±博上(或硕)学位论文原创性声明,是本人郑重声明:所呈交学位论文本人巧指导教师的指导独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内下,写过的作容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰品成果。对本文的硏巧做Hi重要贵献的个人和集体,均已在文中W明满方式称明。。本人宛全意识到本声明的法律结

2、巧由本人巧担学位论文作者签名日期:兰口年从月^日—————————————————————科技型新企业领导风格对创新绩效的影响研究:知识获取的中介作用—————————————————————ResearchontheInfluenceofLeadershipstyleonInnovationPerformanceinTechnologyNewVentures:TheMediatingRoleofKnowledgeAcquisition—————————————————————作者姓名:吕兴群专业名称:技术经济及管理研究方向:创新与创业管理指导教师:蔡莉教授学位类别:管

3、理学博士培养单位:管理学院论文答辩日期:2016年12月5日授予学位日期:年月日答辩委员会组成:姓名职称工作单位主席刘力臻教授东北师范大学委员金兆怀教授东北师范大学张少杰教授吉林大学李雪灵教授吉林大学于旭教授吉林大学摘要自2015年我国政府大力倡导“大众创业,万众创新”以来,创业已成为我国当前经济活动中最活跃的热点问题。创业的本质是创新,创新对于科技型新企业尤其重要,有效地实现创新、提升企业的创新绩效迫在眉睫。对于新企业而言,创业者的领导行为是影响创新绩效的重要因素,创业者领导风格与创新绩效之间的关系,及其内在影响机理是本研究的主要关注点,本研究认为知识获取在其中发挥了极为关键

4、的中介作用。本文旨在回答三个理论问题:第一,新企业在初创期和成长期两个发展阶段中创业者不同的领导风格对企业创新绩效的作用效果有何差异,领导风格如何与初创期和成长期实现匹配;第二,新企业初创期和成长期创业者不同的领导风格对企业内外部知识获取的影响作用有何差异;第三,以知识获取作为中介变量,探究其如何对新企业领导风格和创新绩效之间产生中介作用。本研究为转型经济情境下科技型新企业在初创期和成长期两个发展阶段中创业者有效领导风格的选择,及其促进知识获取行为从而提升企业创新绩效提供了理论指导和可参考的实施路径。为解决上述的关键问题,本文以高阶理论、知识基础观和权变理论作为本研究的理论基础

5、,同时对领导风格、新企业初创期和成长期特征、知识获取、创新绩效的相关理论文献进行系统梳理和回顾,对已有文献的贡献和不足进行评述;模型构建方面:首先对相关变量内涵和维度进行界定,基于理论基础和文献研究,根据变量之间的理论逻辑,初步构建新企业领导风格、知识获取和创新绩效三者之间关系的理论模型,接着运用案例研究方法对初步构建的理论模型进行验证和修正,案例分析的重点是验证两阶段下变量间的关系、修正两阶段下领导风格的主要特征。具体而言,案例研究是通过对7家科技型企业的实地访谈调研、数据编码和研究分析,对比并提炼新企业初创期和成长期几个主要模型变量之间作用关系的变化,最终构建“新企业领导风

6、格—知识获取—创新绩效”在初创期和成长期的两阶段研究模型;研究假设方面,分别基于新企业初创期和成长期就上述三个变量之间的关系共提出26条假设;实证研究方面,经过科学的研究设计,以科技型新企业为调研对象,通过大规模问卷调查的方式收集哈尔滨、长春、北京、上海等地区共计315家企业的数据,其中初创期153家、成长期162家,之I后运用SPSS20.0对数据进行回归分析。本文研究结论如下:(1)科技型新企业初创期和成长期,创业者领导风格对创新绩效具有影响作用,并存在如下差异:初创期,家长式领导和变革式领导均正向作用于创新绩效,并且家长式领导作用强于变革式领导,在此阶段科技型新企业应该选

7、取以家长式领导作为创业者领导风格的主要特征,辅以变革式领导风格;成长期,变革式领导正向作用于创新绩效,而家长式领导对创新绩效则为负向作用,此阶段创业者应该转换原有的家长式领导风格,加强变革式领导风格;(2)科技型新企业初创期和成长期,创业者领导风格对两种知识获取行为均具有影响作用,并存在如下差异:初创期,家长式领导和变革式领导均正向作用于企业的内外部知识获取;成长期,变革式领导均正向作用于内外部知识获取,而家长式领导对内部知识获取作用不显著,对外部知识获取则具有负向作用;(3)科技型新企业初

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