学科单元备课表格

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1、学科电脑第三册单元主题备课设计第三单元单元主题表格处理时间2014年12月主备人：唐静教研组成员黄萍、何新莲讨论建议单元教材分析单元内容简析:本单元主要以介绍表格的应用为主，本单元要求学生在学习过Word应用软件的基础上，再学习如何在Word中插入表格、设计制作表格和美化表格，以及对Excel电子表格的简单认识和学习。希望通过本单元的学习，能让大家熟悉表格的功能和特点，并能使用其制作出生日常生活学习中简单的表格。单元重难点：1、在Word中插入表格的方法2、了解行、列、单元格的概念，能区分行和列3、增加和删除行列的方法4、认识电子表格窗口的基本组成5、电子表格中序列填充的方法6、学会使用

2、公式法和函数法进行简单的求和、求平均数7、学会表格中数据的排序和筛选8、表格的拆分与合并9、绘制表格斜线头10、修饰美化表格单元课时安排：共16课时学情分析四年级的学生虽然在三年级时已对word有了初步的学习，但是由于刚开始接触电脑，新奇和好玩占据了他们大部分的注意力，且对概念性的理论知识并不感兴趣，而是被游戏深深吸引，所以理论基础知识相当欠缺，实际操作技能也存在较大的差异，应用水平参差不齐。所以在学习操作性较强的本单元时，存在一定的难度。单元教学目标︵三维︶知识与技能1、学会在Word中插入表格的方法2、了解行、列、单元格的概念，能区分行和列3、掌握增加和删除行列的方法4、认识电子表格

3、窗口的基本组成5、掌握启动、保存和退出电子表格的方法6、学会使用公式法和函数法进行简单的求和、求平均数7、学会表格中数据的排序和筛选8、表格的拆分与合并9、绘制表格斜线头10、修饰美化表格过程与方法通过学生自主学习和探究学习，掌握Word和电子表格的使用方法，并能运用其解决简单的实际问题。情感态度价值观培养学生的探究精神和互相合作的优良品德，并进一步激发学生学习计算机的兴趣。学会单元教学方法讲授法、演示法、探究法，任务驱动法教学准备计算机，幻灯片举一课例设计课例题目：初识电子表格教学流程：一、导入新课：师：（幻灯片展示Excel制作的成绩表）老师这里有一份成绩表，你们猜老师是用什么软件制

4、作的？生：Word师：不对，Word中的表格虽然也能录入成绩，但怎么计算总成绩和平均分呢？今天我们就来学习一款新的软件，它不仅能记录成绩，还能快速的计算总分和平均分。（幻灯片展示课题）它就是Excel电子表格（板书）。二、学习新知1、幻灯片展示本节课内容概括师：这是这节课我们要学习的内容，“认识Excel的窗口界面”是这节课的重点，下面我们就一起去认识我们的这位新朋友吧。2、Excel简介幻灯片展示Excel简单介绍举一课例设计师：Excel电子表格这么好用，我都迫不及待想打开来使用了，可是要怎么才能打开它呢？3、Excel的启动：师：原来excel电子表格和word竟然是亲兄弟，它们启

5、动的方法都一样,那你能猜到Excel电子表格的启动方法了吗？哪位同学愿意起来说一说？引出excel的启动。生：双击“桌面”上的Excel快捷方式或右击→打开师：谁还能有其它的方法吗？生：……师：方法二：“开始” →“所有程序” →“MicrosoftOffice”→“MicrosoftExcel”（幻灯片展示详细步骤）师：电子表格已经打开了，我们一起来看一看它的窗口界面吧。4、Excel的窗口组成：师：同学们，这个界面你们眼熟吗？跟我们用过的那个软件的窗口比较相似呢？生：Word师：它们有哪些地方相同，哪些地方不同呢？2分钟时间，同桌讨论，看看谁能最先发现它们之间的异同。生：word中间

6、是空白的，这中间有小格子……师：大家说的都很棒！接下来我们就一起来认识一下它各部分的名称吧。  “标题栏”→“菜单栏” →“常用工具栏” →“格式工具栏” →“工作区” →“单元格”→“列标” →“行号” →“活动单元格” →“工作表区”工作区：工作区由许多小长方形网格组成，这一个个小长方形网格就被称为：单元格。工作区上边的英文字母叫做列标，一个字母表示1列，共有256列；左边的数字叫做行号，一个数字表示1行，共有65536行。列标和行号有什么用处呢？它们确定了是单元格的位置，是单元格的姓和名，列标+行号=单元格的位置（板书）。超链接打开电子表格举例说明。接下来我们一起玩个游戏：横排的四

7、个同学为列标（A、B、C、D），每列的10个同学为行号，由教师说单元格位置，相对应的两位同学起立。活动单元格：四周有深色的长方形边框，可以在里面输入文字或数据，也可以修改里面已有的内容。工作表：我们启动的一个电子表格被称为一个工作簿，它默认有3张工作表，就像我们的作文本，一个本子里有很多页作文纸，那么作文本就是工作簿，而里面的作文纸就是工作表。工作表可以移动顺序，可以插入，也可以删除，还可以修改名字。Excel电子表格的窗口我们已经