新课标下数学合作学习的重要意义

《新课标下数学合作学习的重要意义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新课标下数学合作学习的重要意义姜堰市仲院初级中学周文纪225534【内容提要】数学合作学习是教学中学生学习的一种组织形式，是学生在小组或团队中为了完成共同的数学课堂学习任务，按照明确的责任分工进行的互助性学习的一种社会型学习模式。当今课堂教学改革如火如荼。然而，在新课程改革实施的过程中，若想较为全面的实现教学目标，课堂应出现互助互动、协同合作的场景方必不可少。我个人认为数学教学中的合作学习主要应做到五个方面：一、数学合作学习要进行合理分组；二、数学合作学习要制定一定的规则；三、数学合作学习要创设平等和谐的师生关系；四、数学合作学习要选择合适的时间及时机；五、

2、数学合作学习教师要进行及时的指导和调控。【关键词】数学教学合作学习古人云，“人非圣贤，孰能无惑。”数学教学中，采取合作的学习方式不失为解决疑惑的重要途径。数学合作学习，是教学中的一种组织形式，它通常以小组学习为主要形式，学生在小组中为了完成共同的数学课堂学习任务，按照明确的责任分工，借助各方面的因素，充分利用学习资源进行的互助性学习。《新课程标准》认为，学生是学习的主体。在合作学习过程中，学生通过合作学习去发现、获取知识，而教师的主要职能是积极给学生创设学习情境，通过引导和启发，帮助学生去获得知识。合作学习作为一种自主、探索与合作的学习方式，作为对传统教学组

3、织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的数学教学中。一、数学合作学习要进行合理分组10新课程倡导的合作学习，小组内成员的搭配应该做到科学、合理。应该遵循以下原则：一是异质搭配的原则。异质是指同一小组的学生在知识、情感、态度、能力等方面应该是不同层次的，这样便于取长补短，互相帮助，共同提高。组内异质为小组成员内部互相帮助提供了可能，而组间同质又为全班各小组间的公平竞争打下了基础。数学合作学习异质分组的最大好处在于：数学问题往往可以用不同的方法加以解决，通过合作学习的形式，每个学生都有机会基于自己的数学知识背景提出自己的解题方法，同时

4、又分享别人的解题方法，在讨论不同方法优缺点的争辩过程中，学生的思路就会越来越明晰，能多角度、多侧面地寻求问题解决的策略，这对于增强学生的自信心，培养创造性思维十分有利。二是男女搭配的原则。就是各个小组内的成员男女比例应基本相同，这样可以优势互补，有效地促进组内的合作与组际的竞争。组与组之间的相对平衡，也有利于合作学习的评价。三是职责明确的原则。在每一次讨论中，小组内的成员有相对明确的分工，组织员主要负责分工、组织全组人员有序地展开讨论交流，操作、探索活动；记录员负责将重要内容记录下来；总结报告员的职责是将情况进行归纳总结在全班进行交流时汇报。教师应根据不同活

5、动需要设立不同的角色，并要求小组成员不仅要为自己负责，且要为其他同伴负责，提高学生树立“人人为我，我为人人”、“小组的荣誉离不开我的努力”的意识。此外，合作小组人数组成实际上是一个动态的过程，既要考虑学生自身的交往能力强弱，也要考虑学习任务的难易程度。合作小组的人数，一般以4～610人为宜。合作学习小组一般不提倡学生自愿组合，学生个人的意愿只能作为参考。教师要向学生说明，合作学习小组不是纯粹的交友小组或娱乐小组，而是一个协同共事的团队。就像到了社会上，我们不能选择单位里的同事，难以选择与谁做邻居一样。我们要学会与不同的人相处，尤其是要关心那些交往能力弱、学业

6、成绩不理想的同学，愿意接近他们，争取共同进步。二、数学合作学习要制定一定的规则数学合作学习小组还必须遵守一定的规则，不能想当然地认为，组建了合作小组后，学生围坐在一起，进行简单的议论，就会出现合作的效应。在小组中，人人都是学习的主体，组内成员都必须具有责任感和合作精神。在小组合作学习时，分工一定要明确：由谁组织，以哪种方式发言，同学发言时其他同学做什么，由谁进行归纳总结，由谁记录，同学记录时其他同学做什么等等。综合起来可概括为三种形式:1．定任务在小组合作学习中，要做到让每个小组成员都有事做，从而让学生懂得，每一个人都有长处和不足，人的智能、个性、才干是多样

7、的，只有既善待自我，又欣赏别人，既知己又知人，才能发挥出最大的团队学习成效。小组的成功取决于所有组员的共同努力。只有每个人为小组的利益着想，尽职做好自己的工作，整个小组才能出色完成任务。如果每个组员觉得自己的力量微不足道，对小组的成功没有什么贡献，于是不履行作为组员应有的责任，可以想象这样的小组合作是不会有成效的。2．定时间10课堂的时间是有限的，在短短的四十五分钟内要完成这么多的任务，时间不抓紧是不行的，定时间可以促进学生更快的进行探究。老师事先可以对问题讨论的时间进行科学的预测，然后定下一个大概的时间，如10分钟内完成，这样，学生由于受到时间的约束，动作

8、也会相对加快。3．定指导在学生进行小组合作学习的同时