新马集中心学校均衡发展方案

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1、新马集中心学校推进义务教育均衡发展实施方案（2013-2014学年度）按照教育局文件要求，结合我校教育实际，推进义务教育均衡发展，切实保障全镇适龄儿童接受公平的义务教育，建成教育强校，特制定本实施方案。一、学校基本情况新马集中心学校现有中学2所，小学10所，在校学生总计2533人，教学班67个，教师总数178人。现有高级教师12人，中级教师116人，初级教师50人。阜阳市骨干教师2人，界首名师2人。二、指导思想学校以科学发展观为指导，以办人民满意学校为宗旨，保障我镇学生公平接受义务教育权利，均衡

2、配置经费、设施、设备、师资等办学资源；以加强教师队伍建设为根本，以加快标准化建设为载体，强化学校内部管理，全面推进素质教育；以实现义务教育均衡发展为目标，缩小学校之间办学水平的差距，提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办成人民满意的教育。三、成立工作领导小组组长：高全善副组长：马振何志刚成员：陈飞于国伟申登宇王剑祎张文乾李新伟金亮王少华孙国勇任志四、工作目标　1、到2015年达到义务教育学校办学基本标准，基本实现义务教育初步均衡。2、实现辖区各校间校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍

3、和教育教学管理等均衡发展，基本解决本镇内的择校问题和大班额问题。3、坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点，以提高质量为目的，努力缩小学校间教育质量差距。4、健全保障中心学校义务教育均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师交流、教师教育教学研究、教育科研等方面制度。建立推进义务教育均衡发展体系。五、主要任务1、班数班额基本合理。设67个教学班，每班学生不超过50人。2、校园校舍。硬化美化学生活动场地，使学校校园校舍符合国家相关的建设标准，校舍达到抗震设防标

4、准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育运动、生活等不同功能合理分区。生均校舍建筑面积不低于8平方米。并投资对音乐室、美术室进行改造装修，添置有关设备。3、装备条件（1）学生课桌椅。学校购置每生一套符合国家设计标准课桌椅。再购置部分常用教学设备，并满足实际教学需要。（2）科学实验室装备。学校购置学科教学仪器设备进行适当配置，基本满足实际需要。（3）藏书。学校图书满足人均25册。（4）音像资料、电子读物。适当配置音像资料、电子读物，基本满足实际需要。（5）计算机网络装备：学校购置电脑满足生机

5、比12:1，多媒体每班一套。4、师资队伍（1）根据政府编制安排配备教职工，基本满足教育教学的需要。（2）能按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。（3）教师专业技术职务结构基本合理。（4）实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制。（5）保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。每学年教师参加上一级业务 部门组织的集中培训时间不少于72学时。5、办学经费（1）办学经费有目的向薄弱学校倾斜，用于改善办学条件。（2）严格执行收费规定，收费公示制度健全，无乱收费现象。6、

6、教育教学管理（1）坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。重视基础知识、基本技能教学，注重培养学生创新精神和实践能力。学生每天在校学习不超过8小时。（2）实行校长负责制，健全教职工（代表）大会制度，实行民主管理，制定学校章程，建立健全制度体系，实现规范管理。（3）规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，纠正片面追求升学率的倾向。按照规定时间就近免试入学。（4）健全学生辍学情况

7、报告制度，力争达到学生零辍学。（5）每个教学班配备一名任课教师做班主任，负责班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。（6）把德育工作放在首位，在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育。落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用。建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。（7）严格按照课程计划的要求开齐课程、开足课时，教学进度适中。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。（8）按规定开展课间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有

8、1小时以上体育活动。每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动，每学年举办一次全校文艺活动。（9）每学期利用当地校外教育和活动场所，依托企业、乡村和社区，组织学生参加社会实践活动2次。（10）学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责，期中期末考试由学校统一组织。（11）建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。（12