如何恰当运用教学幽默培养学生的认知能力

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1、如何恰当运用教学幽默培养学生的认知能力教学幽默是一门艺术，是一门令人神往而又扑朔迷离的艺术，是一门可以让人在瞬间领悟事物本质的艺术，同时也是一种优美健康的品质。幽默教学法以其自身的独特魅力，早已被广大教师所喜爱，并广泛的运用于课堂教学中取得了可喜的效果。但应该注意的是，幽默只能是课堂教学的调料，学生的“笑声"并不是教育教学的目的。当然，从心理学上看，教学中的幽默也具有两面性，即课堂教学中幽默的运用必须是恰当的，否则不仅不会给课堂增色反而会降低课堂教学应有的效果。一、教学幽默的内涵诠释教学幽默是什么呢？目前还没有统一的认识。按《辞海》的解释，幽默是

2、“一种艺术手法。以轻松、戏谑但又含有深意的笑为其主要审美特征，表现为意识对审美对象所采取的内庄外谐的态度。”在引人发笑的同时，竭力引导人们对笑的对象进行深入的思考。《牛津英语辞典》对幽默的解释是：“行为、谈吐、文章中足以使人逗乐、发笑或消遣的特点，欣赏和表达这些特点的能力。”并认为幽默从主体上看是一种能力、品质；从表现上看是让人发笑，滑稽有趣；从幽默的技巧方式上看，有修辞、喜剧艺术表现等。美国心理学家特鲁•赫伯则认为：“幽默是指一种行为的特征，能够引发喜悦，带来欢乐或以愉快的方式使别人获得精神上的快感。”因此归纳一下各观点，笔者认为教学幽默是教师

3、在教学中表现出的一种幽默感，使学生在笑声中进行认知活动，在师生关系融洽、课堂气氛活跃、学生情绪饱满的情况下学习和掌握文化知识。二、教学幽默使用背景分析幽默不仅使人轻松愉快，心旷神怡，而且还可以发人深思，耐人寻味。对任何一位从教者来说，其实也可以用幽默来增强语言表达的魅力，使自己的教学语言更富有艺术感染力。试想，如果一个站在讲台上的人总是绷着脸，以一副训教的口气说话，岂不是像列车上碰到一位愁眉苦脸的旅伴，让人觉得大煞风景吗？中外教育的调查显示，未来最受学生欢迎的教师类型中，富有幽默感成为教师不可或缺的必备素质之一。一名优秀的教师，不应该只把课堂当作

4、传承知识的场所，更应该把课堂当作师生交流思想感情、碰撞智慧火花、启迪智慧灵感的其乐融融的“磁场”。能使教学产生快乐情趣的方法很多，但最直接最有效的还数幽o教学幽默集中体现了教师的智慧美。教学艺术高超的教师,无论是讲授深奥的哲学原理，还是教读声情并茂的小说或散文,抑或推导高度抽象的教学公式，都会时时夹杂一些幽默的语句,使学生在笑过之后得到启示，受到教益，激发起学习的强烈兴趣。前苏联教育家马卡连柯说过：“同样的教育方法，因为语言不同,就可能相差二十倍。”有时课堂中的一些内容本身已使学生望而生畏，再加上讲授不得法的话，课堂气氛死气沉沉，学生的学习兴趣就

5、会荡然无存。即使采取了较为有效的教学法，一环紧扣一环,仍容易使学生神经过度紧张，压力增强,造成身心疲劳，最终也会使学生一个接一个地走上厌学之路。在教学中，适时、适当、适量地创造出风趣诙谐的语言就能使学生绷紧的神经为之一松，精神为之一振，在轻松愉快的氛围中消除厌倦心理，从而激发学习兴趣,增强学习动力，提高学习效率。三、教学幽默的思考与实践(-)要注意掌握学生的年龄特征和理解能力。人们对于幽默的欣赏与年龄和理解能力是成正比的。美国著名心理学家罗埃叮•塔玛希罗的研究表明：儿童一般只能对来自身体的声音、体型上的怪模样等较低级的东西感兴趣，少年也只能欣赏一

6、些简单的传统的双关语的幽默，只有进入了青年期以后，由于智力发展的结果，才有可能建立起异乎寻常的“奇特”的联想，理解较深刻的寓意，其幽默感才开始成熟起来。幽默是通过一定的语言修辞方式，再辅之以语调、动作、态势以及逻辑的正用和反用等辅助手段，以诙谐的有趣的形式表现出来的。理解它就需要一定的文化修养水平。幽默的表现技巧是建立在人的理解的基础之上的，幽默需要被理解，否则就会失去采用的意义。所以课堂教学中运用幽默就不能不考虑学生的年龄特征和理解能力。小学生年龄小，知识面窄，理解能力差，因此课堂教学使用幽默要慎重，防止'‘阳春白雪”''曲高和寡”的现象发生。

7、(二)要注意内容的高雅性案例一：曾经在一节课上听到一位老师解释“言行一致”这个成语时，讲了一个故事。说一个读书人很怕老婆，是个典型的“妻管炎”，但他呀从来都在别人面前吹牛说他的老婆怕他。有一天在家因为一件小事情惹的他的老婆大发雷霆，吓的他躲进床底不敢出来，老婆拿着鸡毛扌单子高喊：“有种你就出来！”眼看就要大打出手，读书人在床底还嘴硬说：“我就不出去，就是不出去！”像这种幽默尽管博得了学生们的开怀大笑，但是“言行一致”这个成语的实际意义却被这位老师所谓的幽默给曲解了。课堂上运用幽默教学绝不能轻薄和滑稽逗乐，也不能哗众取宠，更不可搞低级趣味。英语中的

8、“幽默”，＜Humor＞一词原来的意思就有”非低级趣味”的意义。我国的著名作家老舍先生也曾经这样说过：嬉皮笑脸并非幽默。幽默是一种优美的