天津市滨海新区八年级物理下册第十二章第3节机械效率（第2课时测量机械效率）教案（新

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1、第2课时测量机械效率知识与技能1.通过实验了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关，知道提高机械效率的方法。2.理解提高机械效率的意义。过程与方法’1.通过探究实验，培养学生拟定简单的科学探究计划和实施实验方案的能力。2.从生活实际出发，培养学生探究物理学的有关知识，深入认识事物的能力。情感、态度与价值观1.关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率來评价机械的意识。2.在实验屮进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实、■实事求是、尊重实验结果的科学态度和团结协作的科学精神。教学重、篠1.在实例中有用功、额外功、总功的确定，对影响机械效率的因素的理解。2.分析得

2、出提高滑轮组机械效率的方法。教具准备刻度尺、钩码、弹簧秤、滑轮组两个、铁架台、长约2m的细绳、斜面、小木块、棉布、毛巾、弹簧测力计、刻度，尺、铁架台等。一、问题引入复习回顾上节课所学的知识。老师提出问题：滑轮组的机械效率总是一定的吗？机械效率与哪些因素有关？如何才能提高滑轮的机械效率？让学生们思考、讨论，提出各自的猜想。现在通过实验来验证一下同学们的猜想是否正确。二、新课教学探究点：测量机械效率1.如何测量滑轮组的机械效率：(1)实验原理：nioo%=¥x100%Fs(2)器材：刻度尺、钩码、弹簧测力计、铁架台、甲、乙两个滑轮组、长约加的细绳。(3)步骤:①用弹簧测力计测

3、量钩码所受的重力0并填入表格。②分别记下钩码和弹簧测力计的位置"③缓慢拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出•拉力尸的值，用刻度尺测出钩码上升的高度力和弹簧测「力计移动的距离s,将这三个量填入表格。①算出有用功倂有用、总功倂总、机械效率n并填入表格。实验次数朋)J?(m)(J)HN)s(m)灯(J)n1-234(1)结论:①动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。②物重一定，动滑轮越重，机械效率越低。讨论：如何提高滑轮组的机械效率？学生讨论后「得出：提高滑轮组的机械效率的主要方法有：尽可能地增加物重；减小动滑轮重；减轻绳重和滑轮转轴处的摩擦。1.如何测量斜面的机械效率：(1)猜想

4、：①斜面的机械效率可能和斜面的倾斜程度有关；②斜面的机械效率可能和斜面的粗糙程度有「关。(2)实验器材：斜面、小木块、棉布、毛巾、弹簧测力计、刻度尺、铁架台。⑶实验步骤：①测量小木块的一重量，记录数据;卜JrO二12扌L2•X打-45弓-5②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉，分别记录拉力只木块沿斜面移动的距「离S、木块上升的高度h;③改变斜面的倾斜程度,④改变斜而的粗糙程度，分别铺「上棉布、毛巾，重复步骤②。注意事项：①要匀速拉动物•体；②拉力要与斜面平行；③及时记录数据。(4)将实验数据填入下表：斜面倾斜程度斜面材料木块重量/N斜面高度/m有用功/J拉力/N斜面长,/m

5、总功/J机械效率较缓木板1N0.10.10.20.70.1471.4%较陡木板1N0.1750.1750.30.70.2183.3%很陡木板1N0.240.240.40.70.2885.7%棉布1N0.240.240.50.70.356&6%毛巾1N0.240.240.60.70.4257.1%结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。斜面的倾斜程度相同斜面越光滑，机械效率越高。斜面的机械效率:三、板书设计第3节机械效率第2课时测量机械效率机械效率rH改进机械，减小自重，分式討定义:有用功跟总功的比值戶丄减小摩擦I注意提高单次提升重力滑轮组的机械效率不是一成不变的