文言文翻译复习学案

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1、文言文翻译复习学案学习目标：1、明确文言文翻译原则与标准。2、掌握文言文翻译的常用方法并能熟练运用。学习重难点：掌握文言文翻译的方法并能在具体语境屮灵活运用。学习过程：、考点链接《考试说明》对“理解并翻译文中的句子”考点的要求：古今翻译要求以直译为主，并保持语意畅通，要注意原文用词造句和表达方式的特点。（-）文言文翻译的原则：（-）文言文翻译的标准：二、反例警示读下而的文言句子，给翻译找错误，并指出屈于那种类型致误。1、以相如功大，拜上卿。《廉颇蔺相如列传》译：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。2、沛公军霸上。《鸿门宴》译：沛公的

2、军队在霸上。3、失其所与，不知。《烛Z武退秦师》译：失掉自己的同盟者，这是不知道的。4、先帝不以臣卑鄙。《出师表》先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。5、太了及宾客知其事者。《荆轲刺秦王》太子和宾客知道这件事的人。6、秦人不暇自哀，而后人哀之。《阿房宫赋》秦国人没有闲暇自己哀叹，（只有）后人来哀怜它。7、冇碑仆道《游褒禅山记》路边有座石碑倒了。8、月岀于东山Z上，徘徊于斗牛Z间。《赤壁赋》刀亮出在东边山上，徘徊在斗宿和牛宿之间。9、养生丧生无憾，王道之始也。《寡人之于国也》供养活人，为死人置办丧事没有缺憾，行王道就开始了。10、其孰

3、能讥Z乎？《游褒禅山记》谁能讥笑你？三、考点突破文言句子翻译的方法1、留（保留法）保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位、某些典章制度名称等。例1:至和元年七月某日，临川王某记。译文：至和元年七月某日，临川人王某记。例2：永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭。译文：永和九年，（也就）是癸丑年，阴历三月（晚春）的开初，（我们）在会稽山阴县的兰亭聚会。典例：2、换（替换法）文言文前译最重要的一种方法。文言文中以单音节词为主，又冇许多古今异义词，还有一些通假

4、字、偏义复词、活用的词等，将这些词语变换成现代汉语的习惯用法，译文就可以了。例3：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译文：假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少（的东西），对您秦国來说，也没有什么坏处。例4：所以遣将守关者,备他盗Z岀入与非常也.译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故啊。典例：3、删（删减法）文言屮有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音

5、节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。例5：师道Z不传也久矣。译文：从师的风尚不流传很久了典例：4、补（增补法）原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。①单音实词对译成双音实词。例6：更若役，复若赋，则如何？译文：变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢？②数词后面增加量词。例7：轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。译文：项脊忏总共四次遭到火灾，能够不焚毁，大概是冇神灵保护的原因吧。①补充省略句中的主语、谓语、宾语和介词等。例&择其善者而从之，其不善

6、者而改之。译文：选择他们的优点加以学习，看出那些不良方面加以改正。典例：5、调（调位法）由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，翻译时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语丽置、定语后置、状语后置等。例9：蚓无爪才之利，筋骨之强。译文：蚯蚓（虽然）没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。例10：求人口J使报秦者。译文：寻找可以出使回复秦国的人。典例：6.贯指要根据上下文语境，灵活贯通地译。“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，典故、特殊说法、习惯用法、修辞手法等一般用意译.例11：天下云集响应，赢粮而景从。译

7、文：天下人像云一样聚集起来，像冋声一样应和着他，担着粮食像影子一样地跟随着他。例12：钟期既遇，奏流水以何惭。译文：既然遇到钟子期那样的知音，演奏高山流水的乐曲又冇什么羞惭的呢？典例：注意：处理好直译和意译的关系。从高考的特点来看，命题者一般来说总是立足于要求考生采用直译的方式，只有在难以直译或直译后表达不了原文意蕴的吋候，才酌情采用意译为辅助手段。文言翻译歌诀熟读全文，领会文意;字字落实，准确第一;国年官地，保留不译;调整词序，删去无义;推断词义，前后联系;带回原文，检查仔细;扣住词语，进行翻译。单音词语，双音替换。遇有省略

8、，补充词语。修辞用典，辅以意译。字词句篇，连成一气。通达完美，翻译完毕。四、翻译实战演练1.翻译下文屮画线的句子太祖（曹操）少好飞鹰走狗，游荡无度，其叔父数言之于嵩，太祖患之。后逢叔父于路，乃阳败面祸（wai）口。叔父怪而问其故，太祖曰：“卒屮恶风。”叔父以告嵩，嵩惊愕，呼太