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《新pep四年级上册recycle1教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、年级四年级学科1英语1主备人1曹琼课题Recycle1rReadaloud总课时3教学目标1、复习1—3单元的词汇句子，要求学生能描述教室、学习用品和朋友。2、能听懂、会说新出现的句子。重点复习1一3单元的词汇句子难点让学生将1—3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学方法引导法观察法教具准备图片，录音磁带教学过程(一)热身/复习(Wann-up/Revision)1.教师出示单词卡，复习1—3单元所学单词。2.做游戏Listenanddo.教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌
2、前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A,第二单元A,第三单元B的Let'sdo部分。(二)呈现新课(Presentation)1.Freetalk.教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。What'sintheclassroom?What'sinyourschoolbag?Who'syourfriend?2.教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示Readaloud对话。3.让学生观看后回答问题：What'sinAmy'sschoolbag?(Englishb
3、ook,mathsbook,notebook,tenstorybooks)Who'sAmy'sfriend?(SandyWhite.)4.听录音带，让学生跟读本部分对话。5・让学生表演对话。启发学生用Who'syourfriend?He/Shehas•••,What,sher/hisname?表达更多的句子。6.根据对话回答问题：IsAmy'sschoolbagheavy?Whafsinit?Arethestory-booksAmy's?(They'reAmy'sfriend'sstory-book
4、s.)教师给学生解释这一句话：Maryismyfriend.Theyaremyfriend'sbooks.ItmeanstheyareMary'sbooks.6.听录音带，让学生跟读本部分对话。6.让学生表演对话。7.教师出示SandyWhite的图片，指着她说：She'sourEnglishteacher.ShespeaksEnglishwell.教师再指一名学习好点的学生说：He/ShespeaksEnglishwell.教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂:DoyouspeakEnglis
5、hwell?8.让学生看书听录音带，并读出对话。11・模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。12.教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：What'sAmy'steacher*sname?13.让学生听Connectandsay录音进行连线。Kate-name-race-lake-game;Mike-nine-fine-time-side;Rose-note-Jones-Coke-hope;这三组重点练习a-e,i-e在单词中的发咅，可以给一些生词让学生根据发咅规律拼读，如：same,
6、take,bake,hate,hide,wide,bite,those等。Tim・win・big・milk・fit;Bob-dog-hot-Tom-doll;这两组重点学习元咅字母i,o在重度闭咅节中的发咅，可以给出一些生词让学生拼读，如:shop,job,dot等来掌握它们的发音。14.播放录咅让学生完成Look,listenandwrite中的内容，进一步练习元咅字母的发咅：(1).Katelikestomakerice.(cakes)(2).Fivemicerideanice.(bike)(3
7、).MrJonesphonesmeat.(home)(一)趣味操练(Practice)1.玩“猜人”游戏。教师描述班屮一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜屮一个加10分。2.传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前而的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。(二)扩展性活动(
8、Add-activities)让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”屮的任一话题，与同伴进行会话练习。年级四年级学科
9、英语
10、主备人曹琼课题Recycle1Lookandfind总课时31.复习巩固描述人物特征的形容词：quiet,friendly,tall,thin,small,longhair萩子H怀2、掌握含有字母弘io在开闭音节单词中的读音，并对含有相同音素的单词进行归类重点用表示人物特征的形容词来描述自己的朋友难点人称代词及物主代词he,she
