新课标七年级第七单元教学设计

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1、Unit7Howmucharethesesocks?——人教版新教材第七单元课时安排及第五课时教学安排一、教材分析本单元是人教版七年级上册的第七单元，内容围绕着询问价格展开，以购物买衣服为主线，内容比较贴近学生的日常生活，在情境交际屮学会用英语购物和为他人提供帮助，初中生开始关注自己穿着和打扮，对这个话题感兴趣，语言交际的时候也有内容可谈，易于激发学生的学习兴趣。本单元的语言目标是：询问价格；谈论衣物；提供帮助；感谢他人。分SectionA和SectionB两大部分,SectionA包括la-3c和GrammarFocus,在本单元中起着总领下文的关键作用

2、。首先从每天见面都关注的衣服穿着入手，描述衣服再谈论其价格，这就是情境教学法，生活中的情境就是语言的生命。先有对话再有购物时的分角色表演，无处不体现语言的交际功能。SectionB包括la-3b和self-check,主要让学生学习数字和读懂广告和设计广告。从SectionA的从单词到句子再到语段的操练提高到SectionB的阅读和写作i

3、i处理信息的能力，让学生能够运用基木阅读策略scanning和skimming在文章屮很快的找到信息，在SectionB的3a部分设计的看图补全广告信息，实际就是为3b部分的广告设计做铺垫，让学生自主学习找到写广告语的方

4、法，在这里使用任务型教学法。3b部分的活动设计就是一个任务，让学生小组合作，通过设计出自己服装店的广告这一活动，达到自主探究学习的目的。总而言Z学生能运用目标语言自主合作完成生活屮在交际问题如购物、读广告、设计广告等，语言目标和能力目标都得以实现，实现了语言在生活屮的交际功能，在用中学,在学屮用。学完本单元后，学生应能：1）学会一些常用的服装名词；并能区分用单数和复数表示不同的服装如ajacket/askirt,apairofshoes/trousers...02）通过介绍服装,学习"询问价格"的句型:HowmuchisthisT-shirt?It'sse

5、vendollars.Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars.3）学会运用一些表示颜色、形状、大小的形容词和指示代词来描述服装，并会运用：Hikethebluejacket/theseshort…表达自己对衣服的喜好。4）学习数词1•引，并用它们來表述价格标签；5）在购物时候会运用CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?Thankyou!Youarewelcome.等礼貌用语，还能用Ineedaredsweater.Flltakeit/twopairs.表明口己的选择。6）能读懂广告并找寻关键信息。7

6、）学会设计自己的服装店广告。2.课时安排：第一课时SoctionAla-2c。通过生活中的情境谈论衣物，学会用单复数形式来表达不同种类的服装，掌握用howmuch...句型來询问价格。学会运用一些表示颜色、形状、大小的形容词和指示代词来描述服装，并会运用：Ilikethebluejacket/theseshort...表达自己对衣服的喜好。由描述服装到对服装的喜好，进而为下一节课的购物提供了铺垫。第二课时SectionA2e7c。这一课时从复习自己对衣物的喜好，到分角色表演购物时的对话，让学生熟练使用Howmuchis/are---?CanIhelpyou

7、?…等交际用语组织语言购买喜欢的衣物。3a和3b提供的D珀11s更是为学生提供了句型操练的模版，rfT词到句,再到对话，层层递进，逐步提升学生运用语言和组织语言的能力。第三课时SectionBla-10o学习数字10・31并归纳其规律，并用它们来表述价格标签，能读懂和对比商品的价格标签，学会如何作价格报告。第四课时SectionB2a-2c从听说过渡到了阅读能力的培养，能读懂服装广告中价格。第五课时SectionB3a-SGlf-Chcck从前四课时的听说读上升到写作训练，学会为自己的服装店打广告。笫六课时ReviewofUnit7.复习数词并归纳其规律，

8、复习可数名词单复数，造句和编写购物的对话，阅读其他的广告。整单元的教学活动设计从简到繁，循序渐进，层层递进，轻松快乐地使用语言来解决语言任务。下面我将根据湖南省初中英语教学最近三年单元整体教学的5p流程(preparation—presentation—practice—produce—progress)i)itf^2K设讣第五课时。第五课时教学设计Period5Teachingaims学完本课后，学生应能：1.运用onsale,buy,sell,atverygoodsale,atgoodpricesetc.2.运用数字来谈论价格：Howmuchis/ar

9、e...?ITs/Theyarcsevendollar.1.询问对