2013-2014学年上学期学校工作计划

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1、城校[2013]22号城南中心学校2013-2014学年上学期工作计划指导思想：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指针，深入学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，坚持内涵发展为导向，夯实基础为重点，提高质量为核心。科学谋划发展，坚持以人为本，强化学校管理，构建和谐校园，创新校本教研模式，深化课程改革，提高教育质量，凸现办学特色，实现学校跨越式发展，努力办让人民群众满意的教育。工作重点：1．队伍建设：深化师德师风教育，加强教师理想、信念教育，打造精细化的干部管理队伍，开展多种

2、形式的教师培训活动，培养具有专业特长的教师队伍。2．德育工作：立足“全面发展”，强化学生思想政治教育，以大课间为抓手，全面加强学生行为习惯的养成教育，狠抓德育教育阵地建设，积极组建各类兴趣小组，落实特色活动课和综合实践活动。103．教学工作：全面贯彻落实《学校精细化管理细则》要求，立足“打造高效课堂”的探索与实践，提同教学质量，进一步加强教学管理，抓好课程落实，加大教学常规检查的力度，落实集体备课要求，组织。4．教育科研：开展“适合教育”教学模式的教学研训活动，重点在理论上提升总结。探索“适合”教育模式。抓好教研

3、组建设工作，围绕小班教学开展教研活动，扎实开展校本教研，抓好教学科研课题实验工作。5．学前教育工作：防止和纠正学前教育“小学化”，强化学前教师业务培训，做好学前教学活动的组织与检查。6．安全工作：继续做好创建“平安先行学校”整改提高工作。健全学校安全管理制度，落实安全管理责任，深化学生安全教育，层层签订安全目标责任书，抓好维稳工作。7．后勤工作：立足“务实高效”，提高后勤服务保障的效率，进一步强化财务管理，规范办学行为。抓好园区小学前期规划、启动工作，努力改善办学经费短缺局面。做好“义务教育标准化学校”验收工作。

4、工作重点及措施一．加强队伍建设，为提高教学质量打好基础。1．完善干部队伍建设。（1）注重班子成员政治素质的提高，要讲政治、讲学习，讲团结，建设一个廉洁、高效、团结的领导班子；10（2）要做好日常管理工作，进一步明确各部门职责，强化工作责任制，努力提升工作效能；（3）要认真落实民主集中制，班子成员之间分工不分家，工作上互相补台，重大问题集体研究；（4）加强学习，廉洁自律。领导要身先士卒,以身作则。在信任教师中得到教师的信任,在支持教师中得到教师的支持,在关心教师中得到教师的关心.2．优化学校教师队伍建设。（1）狠抓

5、师德师风，要做到步调一致。提倡师德高尚为荣，进一步完善似的考核办法，开展学习先进、评选先进活动，组织师德标兵、先进评选，引导每个教师树高尚形象。（2）提高师资培训的针对性和实效性。健全教师培训制度，进一步加强教师培训工作，开展教师继续教育和全员岗位培训。深入实施“中青年骨干教师培养计划”，继续实施骨干教师“培青选优工程”，选拔培养一批青年骨干教师，培养学科带头人，以语文学科带头人曾玛丽牵头争取建立“语文名师工作室”，以点带面促进学校教师伍整体素质的提升。（3）完善绩效考核机制。根据教育局相关文件精神，结合学校的实

6、际情况，广泛征求教师意见，制订教师教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。10（4）开展教师读书活动。向优秀教师赠送教育教学专著和教育教学期刊，引导教师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型教师；要求每位教师做好读书笔记，引导教师走内涵发展之路，不断提升个人品位。二．以德育工作为首位，努力培养学生良好行为习惯。1．狠抓德育队伍建设。发挥学校少先队的职能作用，抓辅导员和班主任队伍建设，完善班主任工作细则，强化班级管理。建

7、立学生管理团队，逐步培养学生自我管理的能力。2．扎实开展德育教育活动。上好德育课，充分利用思品教材，挖掘德育素材，开展切实有效的德育教育活动。开展多彩的德育活动。充分利用升旗仪式，开展学生爱国教育活动。充分利用各种节日，针对性开展德育教育活动。充分利用阵地建设，开展德育教育活动。充分利用班集体，开展好中队活动。3．切实抓好学生行为习惯的养成教育和良好品德教育。以大课间活动为抓手，继续坚持流动红旗制度，建设文明教室、宿舍、达到无声就餐、无声就寝；坚持全员参与、逐项培训、定期评比的管理方法。4.强化第二课堂建设，开展

8、特色学生活动。充分利用学生兴趣小组，坚持定期活动，开展多样形式多种内容的文体活动，寓德育于具体活动。5.开展书香、墨香活动，构建“两香”校园，积极参加上级各项学生竞赛活动。认真开展班级主题文化建设活动，建设温馨学习环境。三．10以高效课堂建设为核心，狠抓教学常规管理，切实开展教学科研，努力提高教学质量。1．狠抓教学常规管理工作。以《学校精细化管理细则》为指南，狠抓教学常规