《垃圾分类处理及回收利用》项目实施计划

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1、《垃圾分类处理及回收利用》项目实施计划项目开始之前需要做哪些事情？谁来做或者谁帮助做？需要在什么时间完成？送给父母项目学习的概要和需要支持的列表教师项目开始前一周联系图书馆，协商资料查阅的时间学生项目开始前一周招募技术专家、父母或者社区志愿者来帮助项目学生项目开始前一周购买所需装备（照相机、计算机等）教师项目开始前一周购买项目学习用书教师项目开始前一周建立维客教师项目开始前一周作标记或书签收藏因特网，或者把其保存在班级维客或其他网页上以便于学生访问教师项目开始前一周在维客上建立组网页组长项目开始前一周为即将开始的项目在学校网站或者校刊上发表一篇宣传文章学生项目开始前一周更

2、新创建的网站，供学生在项目学习中使用教师项目开始前一周阅读有关项目的书籍学生项目开始前一周购买手工制作工具学生项目开始前一周设计并建立学生文件管理方案教师项目开始前一周用一堂课讲解《垃圾分类处理及回收利用》项目情况，确定项目目标教师第一周制定学情调查表，了解与分析学生需求教师第一周填写学情调查表学生第一周建立评价，检查学生前期准备工作教师第一周提供感兴趣的综述教师第一周确定各调查研究小组教师第一周完成小组分工和项目检查清单学生第一周建立项目计划模板学生第一周建立同伴检查组学生第一周本单元进行期间需要做哪些事情？谁来做或者谁帮助做？需要在什么时间完成？设计调查问卷，进行走访

3、调查学生第二周访问专家，探讨垃圾处理现状及改善措施学生第二周教授合作和自我管理技能教师第二周教授学生筛选信息，整合信息教师第二周讨论并制定项目宣传册和演讲的评价量规学生第二周检查资料采集的情况教师第二周写反思日志，确保每日的进度学生第二—四周安排同伴小组互查教师第二—四周为学生拍一些工作照片教师第二—四周监控学生工作文件夹的进度教师第二—四周查看学生保存在网络上、合作网站、维客或者通过电子邮件发送给您的文件，并给予反馈教师第二—五周召开小组讨论会，检查各小组的进度并给予指导教师第二—五周在全班内汇报各小组工作进展，提出遇到的问题，大家讨论寻求解决方法学生第三周针对垃圾处理

4、存在的问题，讨论改善垃圾处理及回收利用的措施学生第三周综合问卷调查结果、访谈信息以及网络、书籍等信息，策划宣传册的制作学生第四周回收可利用的垃圾学生第三、四周将回收的垃圾制作成精美的小工艺品学生第三、四周讨论宣传册的布局设计和内容设计学生第四周制定项目宣传册学生第四周策划工艺品展览会学生第五周准备好有说服力的演讲会学生第五周打印项目宣传册学生第五周完善维客，发布共享信息学生第五周本单元结束后需要做哪些事情？谁来做或者谁帮助做？需要在什么时间完成？对学生进行合作学习评价、问题解决评价以及综合评价教师第六周对志愿者以及其他提供时间或贡献资源的人发送感谢信学生第六周在学校或社区

5、派发宣传册学生第六周在校园举办一次工艺品展览会学生第六周为全校师生、家长会、地方环保部门安排一次有说服力的演讲学生第六周颁发奖励证书教师第六周归还各种设备学生第六周组织全班总结成功的经验和反思需要改进提高的地方教师、学生第七周把本单元中提出的问题整合进以后的单元中，以完善和拓展单元基本问题学生第七周