古顿小学2011-2012-1学校计划

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1、古顿小学2011-2012学年度第一学期学校工作计划一、指导思想:全面贯彻党的教育方针政策,注重学校内涵发展,巩固提高“普九”成果,努力创办优质教育,力争使我校各项工作在新的学期有新的进步和发展。二、学校基本情况本学期我校有学生148人,教师14人,其中马朝勇老师被交流到双江小学,实际上课的有13人。共开设7个教学班。四个远路自然寨有学生35人在学校吃中餐。二、主要工作任务和目标1、巩固“普九”成果,确保各率指标的完成,入学率巩固达100%,做好文化户口册的滚动,新增人口统计上册,完成学生注册簿、学籍填写工作,清理好学生异动情况。2、坚持以人为本,德育为先,加强和改进学校德育工作

2、。制定德育,少先队工作计划。3、抓好教研活动,保证教研课题的实施。4、强化教师队伍建设,继续开展教学新秀和优质课评选活动。5、狠抓常规教学管理,通过“三清”等活动,保证教学质量的稳步提高。6、抓好学前教育工作,保证幼儿入班率。7、抓好师生读书活动,形成全校性读书风气。8、强化体育卫生工作,保证体育达标率和学生身心健康。9、做好远路学生的中餐吃饭工作。注意食物的采购进货渠道,保证食物的安全性。三、加强和改进德育工作。1、充利用品德和生活,社会等各学科教学对学生进行思想品德教育。2、利用班队会、板报、等形式开展思想品德教育3、办好家长学校,本学期召开一次全校性家长会。(九月份)4、开

3、好每周主题中队会,内容结合学校专题教育内容。和班级具体情况确定。5、十、十一月各进行一次专题教育。6、开展师德标兵和优秀班主任的评选活动。树立本校典型。四、抓好教科研活动。积极开展教研活动。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,以人文科学精神和现代教学思想为引导。全面实施《义务教育课程设置》方案,继续校本课程的开发、研究工作。加强和丰富学校的特色建设。五、教师队建设。1、继续抓好师德建设,开展师德标兵和优秀班主任评选活动,本学期组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等政策法规,促使教师做到敬业爱生,文明执教,为人师表,做学生的良师益友和

4、健康成长的引路人。2、提出学习任务,每位教师每学期写出不少于6篇的自学笔记。学校为教师提供理论学习书籍目录,指导教学活动,开展理论交流活动,同行切磋,互相促进。3、继续开展“教学新秀”和“优质课”评选活动,培养自已的名师。六、狠抓常规教学管理,保证教学质量的提高。1、严格执行国家课程计划,开齐学科,开足课时,认真落实中心校的各项计划,详细制定好本校本学科的教学计划。计划要具有可行性和可操作性,学校将不定期按计划检查各学科教学,促进计划的落实和岗位责任制的评定。2、强化教学过程和管理。继续开展听评课活动,校长每学期听课不少于15节,教务主任不少于20节,教研组长不少于10节。听后及

5、时与任课教师交流,任课教师要互相听课,相互评课,达到信息共享,齐头并进,整体提高继续认真研究、探索、总结评价制度,领导要加大常规教学的管理和检查力度,不定期地对教师业务完成情况进行检查和抽测,要有记录,结果纳入教师岗位责任制。3、认真落实好各项计划,加大常规教学管理力度,对教师的课堂教学,学生作业批改,师生读书情况,教学随笔,单元反思及教师的听课情况进及时地检查或抽查做好记录,纳入教师岗位责任制。4、认真抓好学困生转化辅导工作,强化课内外训练,结合年级学生的特点,以及每节课,每单元,每册教材的目标要求,力争做到课课清、单元清、册册清。5、认真抓好单元、期中、期末的质量测监工作,并

6、纳入岗位责任制。6、做好培优辅差工作,建立学困生档案,抓好辅导和跟踪测验,不让一名学生掉队。七、抓好师生读书活动,形成全校性读书风气。1、要求每教师每学期读2~3册有关教育教学方面的书,要记好读书笔记。2、建立“梦想书屋”,实行图书微机化管理,继续实行学生图书借阅制,加大课外阅读量,开拓学生视野。八、抓好学前教育工作。要抓好幼小衔接,保证5-6周岁儿儿童入班率达90%。九、强化体育卫生工作。1、进一步彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、依法强化和规范学校体育、卫生、国防教育管理。体育、健康开课率要达到100%。2、落实好中小学体育健康新标准,把体育课标的实施作为学校

7、体育工作的重要内容,纳入学校工作计划和岗位责任制,确保新课标实施工作的顺利进行。3、按照上级有关部门的要求,采取积极措施,按标准配齐体育、卫生器材。4、上好“两课”、“两操”,保证体育达标率。十、后勤和安全工作。1、严格履行财务管理制度,认真执行物品保管及使用制度,做好学校固定资产的清理,并上卡入账。2、加强安全宣传工作,做到制度上墙,责任到人,消除一切不安全隐患,确保校无重大事故发生。3、校长要统领全局,分工明确,责任到人。总之,时光如箭,一学期很快就会过去,我们在新的学期里,

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