浅谈职中英语教学的几点对策

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1、浅谈职中英语教学的几点对策劭海县职业高级中学文玉兰【摘要】：随着社会的发展，改革开放的深入，人们对学英语的要求越来越迫切，英语——作为全球性的语言，其作用也越来越重要。在职业高中阶段，学生英语基础普遍较差，没有良好的英语学习习惯,对英语没兴趣。因此在英语教学中，很多英语教师都感到不适应当前的英语教学，普遍感到组织教学困难。但是作为教师，我们不要停留在抱怨和叹息的状态下，而应该尽快地适应形势，调整自己的思路，尽快地摸索出行之有效的新方法和新策略，使我们的教学工作能够顺利完成。【关键词】：英语课堂教学，兴趣，信心，方法职高学生基础差，在教学中

2、我们需要调查摸底了解学生英语基础知识的掌握程度。我认为这对职高英语的教学，起着关键的作用，也是改变学生学习态度的重要一步。首先应规范英语书写，要求他们每人必备一本适合于高级阶段英语书法字帖，先模拟，然后每天从抄写一定量的单子，句子或短文，坚持练习半年就会有很大的改观；大部分英语学困生都是因记不住单词而掉队的，那么我们每天前15分钟帮组学生解决单词拼读和记忆的问题，引导他们总结单词的拼读规则，并进行分类拼读强化训练，使其做到“见词能读音，听音能写词”，同时教给一些记忆英语单词的方法，比较好记就是把类似的单词编成顺口溜，如：山里有只snake

3、（蛇），不知什么sake（缘由），一天突然wake（苏醒），赶快爬出lake（湖），口里咬着cake（蛋糕），尾巴不停quake（抖动），农夫抛brake（耙子）,杀死剥皮bake（烤）,这是一个mistake（错误）。简单有趣，顺口，实效。其次有了单词，必须学会造句。基础差的学生翻译或造句，要么少主语，要么缺动词，根本不成句子。他们不像英语优等生那样通过阅读就能形成语感（或者说他们根本就无法进行阅读），首先必须让他们掌握英语句子的基本结构。每天坚持要求他们循序渐进地练习英语简单句的五种基本句型，让学生了解英语句了的各成分，学会按照英语习

4、惯语序造句，学生经过一招一式的训练，不仅能正确理解句子，造句或翻译也规范多了。再次学生对英语这门语言有了一定语意意识结构后，可根据学生对英语基本知识点的掌握程度，进行有计划的补音标、基本语法知识，在讲解过程中一定要注意尽可能的让学生夯实音标、语法基础，使学生敢读、敢说,并给予表扬、鼓励和肯定，形成有效的鼓励机制；树立学生学习英语的信心,使学生在英语学习上产生积极的心理响应，进而引导和培养学生的学习兴趣。浅谈职中英语教学的儿点对策励海县职业高级中学文玉兰【摘要】：随着社会的发展，改革开放的深入，人们对学英语的要求越来越迫切，英语——作为全球

5、性的语言，其作用也越来越重要。在职业高中阶段，学生英语基础普遍较差，没有良好的英语学习习惯，对英语没兴趣。因此在英语教学中，很多英语教师都感到不适应当前的英语教学，普遍感到组织教学困难。但是作为教师，我们不耍停留在抱怨和叹息的状态下，而应该尽快地适应形势，调整自己的思路，尽快地摸索出行之有效的新方法和新策略，使我们的教学工作能够顺利完成。【关键词】：英语课堂教学，兴趣，信心，方法职高学生基础差，在教学中我们需要调查摸底了解学生英语基础知识的掌握程度。我认为这对职高英语的教学，起着关键的作用,也是改变学生学习态度的重要一步。首先应规范英语书

6、写，要求他们每人必备一本适合于高级阶段英语书法字帖，先模拟，然后每天从抄写一定量的单子，句子或短文，坚持练习半年就会有很大的改观；大部分英语学困生都是因记不住单词而掉队的，那么我们每天前15分钟帮组学生解决单词拼读和记忆的问题，引导他们总结单词的拼读规则，并进行分类拼读强化训练，使其做到“见词能读音，听音能写词”,同时教给一些记忆英语单词的方法，比较好记就是把类似的单词编成顺口溜，如：山里有只snake（蛇），不知什么sake（缘由），一天突然wake（苏醒），赶快爬出lake（湖），口里咬着cake（蛋糕），尾巴不停quake（抖动），

7、农夫抛下rake（耙子）,杀死剥皮bake（烤），这是一个mistake（错误）。简单有趣，顺口，实效。其次有了单词,必须学会造句。基础差的学生翻译或造句，要么少主语，要么缺动词,根本不成句子。他们不像英语优等生那样通过阅读就能形成语感（或者说他们根本就无法进行阅读），首先必须让他们掌握英语句子的基本结构。每天坚持要求他们循序渐进地练习英语简单句的五种基本句型，让学生了解英语句子的各成分，学会按照英语习惯语序造句，学生经过一招一式的训练，不仅能正确理解句子，造句或翻译也规范多To再次学生对英语这门语言有了一定语意意识结构后，可根据学生对英

8、语基本知识点的掌握程度,进行有计划的补音标、基本语法知识,在讲解过程中一定要注意尽可能的让学生夯实音标、语法基础，使学生敢读、敢说,并给予表扬、鼓励和肯定，形成有效的鼓励机制；树立学生学习英语