汤彩莉恰恰基本步纽约步教学设计

《汤彩莉恰恰基本步纽约步教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、恰恰舞的基本步——纽约步教学设计•指导思想本课以“健康第一”为指导思想，遵循学生为主体，教师为主导的教学理念，重视学生的主体地位关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学模式，淡化枯燥的舞蹈基本步练习，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从玩中学到基本的技能技巧。二.学情分析本节课的授课对象是水平二的学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，在教师的引导和学练中已具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。学生舞蹈课学习热情很高，但大多数同学理解能力、自控能力较差，尤其是对于新动作的理解上。在教学时

2、,教师应强调步幅不应过大,随着动作的逐渐熟悉再加大幅度。三.教学目标1、通过对拉丁舞的学习，进一步培养身体的协调性、表现力和节奏感,初步掌握恰恰中纽约步的基本要领和舞步特征。2、在舞蹈基础训练中不断提升自己对形体美的追求，感受舞蹈会给自己带来美、快乐与自信，进一步激发对舞蹈的热爱之情。3、在观察、模仿、合作与竞争中学会互相帮助、不断探索和共同进步的学习能力，愿意大胆地进行表演，逐步形成积极的良好学习氛围。教学重难点教学重点：学习拉丁舞（恰恰）中的纽约步。教学难点：纽约步中的转身定位、手臂动作的优美感及协调性。学容教

3、内恰恰舞的基木步——永、

4、,纽约步刀1水平二课次第一次课授课人汤彩莉教学目标1、通过对拉丁舞的学习，进一步培养身体的协调性、表现力利节奏感,初步掌握恰恰中纽约步的基本耍领和舞步特征。2、在舞蹈基础训练中不断提升口己对形体美的追求，感受舞蹈会给口己带来美、快乐•口信，进一步激发对舞蹈的热爱Z情。3、在观察、模仿、合作与竞争中学会互相帮助、不断探索和共同进步的学习能力,愿意大胆地进行表演，逐步形成积极的良好学习氛围。重点学习拉丁舞（恰恰）中的纽约步。难点纽约步中的转身、手臂动作的优美感及协调性。课的阶段课的内容教师活动

5、学生活动组织方法阶段目标时间次数强度准备部分一.课堂常规1.体育委员整队，报告人数2.课堂常规检查3.师生问好4.宣布本课内容5.安排见习生6•安全教育，提出要求二.准备活动1.绕圈跑步2.跟音乐节奏活动身休各关节3.手位练习■1.接受体育委员报告2.常规检查3•师生问好4.引入本节课的内容5.安排见习生6.提出相关课堂要求1.口令指挥学生2.带领学生一起完成3.提出注意事项及要求■1.快速集合队伍、上交随身携带的硕物2.向老师问好3.认真听老师讲课的内容及目标4.严格执行老师所提出的要求二.1.教师用口令、手势和

6、哨音的变化指挥学牛。2.模仿、跟做老师的动作3.认真听讲并练习■组织形式：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲OOOOOOOOOOOO★要求：1•一切行动听指挥2.静、快、齐二组织形式：▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲OOOOOOOOOOOO★要求：1•认真做好准备活动、防止运动损伤2.注意安全1•用激励性的语言调动学生学习的兴趣2.建立良好的课堂常规3•充分达到热身激趣效果2分钟5分钟11小课的阶段课的内容教师活动学生活动组织方法阶段目标时间次数强度一.复习恰恰基带领学生跟音乐节■本步练习奏进行练组织形式：二.习▲▲▲▲▲▲1初步形

7、成二.纽约步教学1.教师示范完二.▲▲▲▲▲▲动作表彖。1•动作要领：整动作，再进行1.学生学习老OOOOOOone:不动；two:分解动作教师示范动作，OOOOOO左脚cheak,重学。并练习；★心微向前，左腿20伸直，右脚脚掌要求：安静，认2.练习中养分中撑地膝关节弯2.积极配合，真成遵守课钟5曲；three:右脚2.带着学牛跟有组织、有纪堂纪律；有脚掌用力蹬地，着音乐节奏一律的进行各项/rtPJJzt仃练习。快速移重心到起练习活动。二.基右腿；恰恰组织形式：one：左腿向左▲OAO侧推动，转胯。3•积极参与,

8、▲OAO右腿并向左腿，3.布置和引导团队配合一▲OAO3•发展学牛转胯。左腿再次学生分组，引致。▲OAO的下肢力本向左侧推动，转导学生自主练★量。胯。每次推动屮习重心保持平稳。4•注重团队合要求：整齐有序。作。2.手接手与彳约步串联口主部双人练习。三.游戏三.三.三.击鼓传花1•教师讲解游1.学生认真听组织形式：规则：将学生闌戏方法和要讲游戏规则和4•培养学生团结合作成圆圈坐下，其求；方法；精神。中一人拿标志O分物，随着音乐节▲▲奏依次传给下一2.以饱满的情O★O10个人，乐响传物，2.耍求学生严绪投入到游戏▲▲分

9、中乐停物止。物在格按照规则进中；O钟谁手中，谁就到行游戏。中间表演今犬学要求；整齐到的舞蹈动作。13•保持队形的整齐。2结束部分一、整队集合二、放松三、总结、点评四、宣布下课，师生再见1、集合队伍2、带领学生在音乐伴奏下集体放松3、总结点评5、师生再见1、按老师的要求站好队伍2、认真积极放松身心3、自评、互评4、向老师道再见组织形式：如上。要求：积极主动，放