【课程教学设计】健美操基本跳步动作

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1、健美操（少儿健美操）教案姓名:刘长荣单位：界牌中心小学少儿健美操单元教学计划一、设计理念本课程以《体育与健康课程标准》的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，以“快乐体育教法”贯穿课的始终，把课程内容和个性发展相结合，努力提高学生学习的枳极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，让学生在学习过程当中获得成功感，培养学生相互探究、团结合作的精神，促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。二、学情分析小学是儿童发展柔韧性及灵活性的关键时期，该年龄阶段学生模仿能力强，接受能力也较不错，性格大多活泼好动。针对这一情况，我选择了少儿健美操进行教学,在音乐舞蹈

2、的伴奏下，学生学习兴趣得到提升，课堂效果预计会较好.三、教材分析少儿健美操动作，活力四射，节奏清晰，简单易学，提高学生的身体柔韧性、灵巧性、塑造学生端正的身体姿态，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识，是小学生学习的好教材，有助于提高学生学习体育的热情。四、教学内容1.基本步法练习2.少儿健美操一级规定动作3.素质锻炼4.个人（小组）才艺展示5.理论（随堂）五、教学重点与难点教学重点：少儿健美操基本跳步步伐以及节奏感。教学难点：通过对音乐节奏感的培养，使动作与音乐融洽。六、单元目标1.在木单元教学屮，培养学生的自我锻炼意识，掌握一定的正确的锻炼方法。2.学习健美操的基本动

3、作，提高学生的身体素质。3.学习掌握一套成套大众健美操，并通过学习提高学生的自我锻炼的能力和创新能力。4.向学生讲授身体练习的理论知识，建立学生科学锻炼的意识。七、教学方法策略1.快乐式体育教法。2.讲解法、示范法、游戏法，自主学习，小组合作学习，探究式学法等多种教学方法相融合。八、单元课次安排学段水平二年级四年级课时5课时课次课时目标教学内容重点难点教学策略1学习基本站姿，初步掌握健美操基本步伐动作，把握节奏特点及变化规律，培养学生正确的身体姿态，为成套动作打好基础。1•介绍基本站姿、基本步伐、手臂动作，认识节拍2.基本步伐组合：复习踏步、走步，学习基本跳步。3.简单的动作组

4、合重点：学习掌握好各种步伐难点：协调性、连贯性好1.教师示范，游戏导入。2.教师讲解，学生体会；3.分组练习，共同完成。2熟练组合动作，加强下肢力量、柔韧性，熟练健美操做法、连接，开拓学生创新思维，培养学生在学习中要不断发掘自己的潜能，体验成功感，敢于展现自我。1.准备活动一走步、踏步、等。2.学习少儿大众健美操一级规定动作（1）3.素质练习一一腿部练习4.自编动作重点：动作的规范性难点：动作优美、大方、连贯1.集体练习；2.教师带练，提示引导；3.学生分组练习，尝试配合音；4.师生共同评价。3学习新的组合动作，加强身体其它部位的配合，让学生进一步认识健美操的锻炼价值，提高学生

5、快速反应能力，培养学生良好的心理素质。仁准备活动2.造型展示3.学习少儿大众健美操一级规定动作（2）4.素质练习一一上肢练习重点：动作的规范性难点：动作的弹性、节奏均匀1.集体练习；2.教师示范，学生模仿；3.学生体会，音乐节奏。4理解本次课内容的技术结构及方法，进一步掌握健美操的基本动作，发展学生耐力、灵敏、柔韧、协调能力，强身健体。1•复习基本步伐组合2.学习少儿健美操一级规定动作（3）3.素质练习4.分组比赛5.穿插理论讲解重点：动作的规范、队形变化的连贯性难点：动作与音乐的统一1.集体练习；2.教师示范，学生模仿；3.教师讲解，学生体会；4.学生分组练习，互相评价。5熟

6、练前段内容，熟练健美操做法、连接，加强力度及表现力，初步了解健美操的队形变化，积极主动参与，并加强学生身体姿态及气质的培养。1.复习少儿大众健美操一级规定动作（1-3）2.学习少儿大众健美操一级规定动作（4）3.整套动作串联练习4.对形变换重点：动作与队形的配合，形成不同风格的组合操难点：动作的整齐性、流畅性1.集体练习；2.教师示范，学生模仿；3.教师讲解，学生体会自主创编；4.集体练习、强化音乐节奏感。《少儿健美操》课时计划水平水平二人数40FI期2015年4月教师刘长荣次课级班教学目标教学内容L2.合点重对洽过融通乐课序IIA设计意图课堂常规1.集合整理队形。2.师生互致

7、问候。3.教师安排见习生。4.简要介绍本课主要内容。调极,匚/入骑导牛言学。语动性,布要领活排课宣与带备安布女2「3^4。1>师课執学纵恥tft•八要.fr.fAT.fATifATJifJ7.fif.f孑八.f产」.fti.f.1"XT、：—-•=••=••=、丫Mt♦tiHir-in-I卩•f打.fif.fzpitATATtiXTiH、不£T£T£TV?2式造主氛殳动习O话营民学'JV调学趣谈课松教。仓境生兴L幵轻的围2.情学的热身1.上课伊始，在“兔于罐曰/F的伴奏下散队形，复习旧知。2