河三小“课堂解剖”研讨课活动《一夜的工作》教学设计--蒋秀花定

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1、河三小推进课堂教学改革系列活动教学设计活动类型：研讨课例展示活动《一夜的工作》教学设计（修订稿）授课班级：六年级（2）班授课时间：2018年4月17日授课教师：蒋秀花教学内容《一夜的工作》是人教版六年级语文下册第三组的一篇略读课文，记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅时，目睹总理一夜辛勤工作的情景，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。教材分析本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期,作者送稿件去中南海请周总理审阅时，目睹总理一夜辛勤工作的情景，歌颂了总理为国家为人民不辞

2、劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。课文记叙的是平平常常的事，作者怀着对总理深深的敬意，用质朴的语言，对总理一夜的工作，做了真切的描写，读起来，有真情实感。作者对总理敬仰、赞佩之情，充盈于字里行间，很容易引起读者的共鸣。学情分析对于周总理那个年代离现在这批小学生比较久远，他们对当时的情景知之甚少，学生对于课文中作者的感情还难以理解。为此，我摒弃一问一答的串讲，让学生用读读、划划、说说、议议的方法自主学习，并通过适当的点拨和媒体辅助，引导学生对文中的语言文字主动读议探究，反复阅读课文中的语言文字，进一步感受周总理伟大的人格魅力。教

3、学理念《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈本设计以情感为主线，围绕总理“工作劳苦”和“生活简朴”两个方面展开教学，让学生在细节中感受总理的高贵品质教学中，教师通过创设情境，开启情感；抓关键词，体味情感；体验朗读，抒发情感；拓展延伸，升华情感等环节，使学生和作者、文本的情感融为一体，感悟作者对总理的崇敬、爱戴之情教学目标知识目标：学习“简朴、陈设、咨询、浏览、审阅”词语，了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标：感受周总理为人民的事业辛勤操劳，鞠躬尽瘁的伟大人格,从中受到感染和教育。教学

4、重点：了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。教学难点：体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。教学模式分析“问题导学”高效课堂教学模式。教法：讲授法、朗读、想象法。学法：合作学习，集体交流。课前准备：多媒体课件、搜集周总理的资料。教学过程一、课前两分钟（一）指一名同学讲周恩来勤俭节约的故事。同学们，我的故事讲完了，听了故事，你有什么感想？（二）学生交流。（2名即可）二、设疑，导入新课（一）以“为中华之崛起而读书”是谁说的话引入。师：板书课题：一夜的工作（二）指导读课题，质疑。师：读了课题你最想知道什么呢？三、初读感知，激发情感（一）检测预习

5、一：指名分段读课文，针对学生读不准的字音进行纠正和练读。（二）课件出示字词，检测课前预习情况，教师相机指导音、形、义。1・读准文中带有音节的词语。蒙胧（mcng16ng）咨询（zIxun）浏览（lidlan）2.读准文中的重点词语：（课件出示：审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、思索、热腾腾。）（三）预习检测三：文章的中心句是（）展开讨论：文章围绕中心句写了哪几方面的内容？（课文围绕中心句,写了周总理工作劳苦与生活简朴。）四、精读感悟，体味情感（一）出示学习建议，指导学习方法。学习建议：请同学们自由读课文第2〜5自然段，思考：课文是怎样具体叙述周总理工作劳苦和生活

6、简朴的？动笔画句子，写自己的感受，然后小组读句子，谈感受。（二）引导自读，感悟“劳苦”“简朴”1•汇报交流描写周总理“工作劳苦”的句子，教师相机指导。（1）思考：句子中哪几个词最能表现总理工作劳苦？这么多文件要在多长时间内看完？这说明了什么？（2）画出周总理看文件时的动作，从这几个动作中你想到了什么？（3）还有哪些词语可以看出周总理工作劳苦？（4）指导朗读。2•汇报交流描写周总理“生活简朴”的句子。（1）作者对总理办公室的总体印象是什么？（2）这简单的陈设反映出了什么？（3）还从那儿看出了简朴？引导学生思考：①“好像”并没有增加，那这花生米到底增加了没有呢？

7、②有没有“好像”一词，句子的意思是否一样？③学到这里你明白了什么？（五）以读代讲，深入学习。1•引读。总理就是这样，大事小事他都要做得十全十美，任何一件事情都是举轻若重啊。所以，在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说课件出示6、7自然段内容，学生接读。2•读这段话的时候，你是带着怎样的一种心情？3•齐读，读出对总理的爱戴之情。五、回归整体，升华情感。（一）只是这一夜总理是这样工作的吗？阅读“资料袋”。交流感受。（板书：深受爱戴）（二）播放总理生命最后一段日程的字幕。（课件出示字幕）六、小结拓展推荐阅读：通过这节课的学习，周总理的光辉形象深深地印在我们的心里

8、，你们一定想知道有关周总理的其他故事。老师推荐三本书