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1、教学设计执教人时间2014.11.17课型新授课课题Unit6Doyoulikebananas?第一课时(节)SectionA(la-lc)学习目标1、知识和能力目标：(1)单词：like,banana,hamburger,tomato,pear,ice-cream,salad,strawberry,milk,bread(2)句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon*t.(3)学生听说能力的训练。2、过程与方法目标：通过唱歌谣，猜食物，游戏竞猜，角色表演等活动激发
2、学生学习兴o3、情感态度价值观目标:通过各项活动，培养学生对应于学科的兴趣，引导学生吃健康的食物。教学重点重点为各种食物名称的熟读识记句型Doyoulike...?及其肯定回答和否定回答的掌握。教学难点熟练运用本课的重点为难点。教法学法实物直观演不法，媒体直观演不法，情景教学法。快乐学习法和合作学习法。教具Recorder,PPT教学环节教师活动学生活动设计意图SteplWarming-upandrevisionI.GreetingtheSs・2>Asksomestudentsquestions
3、:Doyouhavea/an…？3・Toshowthelastpicture(anorange)andask:Doyouhaveanoranges?Ilikebananas*Doyoulikebananass?4.ToimportthetitleUnit6Doyoulikebananas?ShowsomepicturesofSsanswerthequestions.Yes,Ido./No,Idon't.Astudentanswersthequestionse用实物和图片导入新课，并及时复习了重要
4、句型。创设和谐、活泼的课Step2PresentationStep3MemorychallengeStep4PairworkStep5Listeningfoodonthescreenandlearnthenewwords.eg.堂氛围，激发学生英语学习兴趣，引出本Whafsthis?课重点句型：Doyoulike…？3Whatarethese?Toteachtheotherwordslikethis>Todividethestudentsintotwogroups.l.Ilike…Doyouli
5、ke…？2>Nowlet'sactouttheconversations•3.Letsomepairsactouttheconversationse1.Lefslookatthepictureinla.Matchthewordswiththethingsinthepicture.Thenchecktheanswers.It'sabanana>Theyarebananas.Ssreadandtrytorememberthenewwords.GirlsandboysPK・Thewinnerwillg
6、etaredstar.Yes,Ido./No,Idon，t・SspracticetheconversationsinpairsSomepairsrole-playtheconversation.Ssdola.计算机快速闪动食物画面，让学生进行短暂记忆，培养学生观察能力和判断能力，为后面的中心任务作好词汇懂得铺垫。师生之间对话，并进行2人对话来操练句型。提高学生说的能力和语言表达能力。Step6SummaryStep7ExerciseStep8Homework2.Lefsworkonlb・List
7、enandnumbertheconversations[1・3]・Whathaveyoulearnedthisclass?Wordsandsentences.l.Towritethenewwordsfivetimes.2・Towritethesentences“Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon，t•”eachfivetimeSeSslistentothetapeandnumbertheconversations.Sssummarize*练习的设计培养学生写的能力
8、以及当堂巩固所学内容，提高了课堂教学的有效性。巩固所学知识板书设计Unit6Doyoulikebananas?bananaice-creampearsalad・-Doyoulikebananas/salad?tomatomilkstrawberrybread・—Yes,Ido./No,1don，t・hamburger清晰美观的板书能给人以美的享受，我这样设计板书，体现知识的板块和结构，将重点、难点一一呈现，让学生一目了然.
