苏教版第二单元诵读欣赏导学案

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1、第二单元诵读欣赏：诗词曲三首学习目标：1、理解并体会诗歌屮蕴含的复杂的思想感情；2、诵读并默写这三首诗歌；3、赏析诗词名句。第一课时：《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一、作者及诗歌背景1、李白，字（太白），号（青莲居士），是我国（唐）朝著名的（浪漫主义）诗人，文学史上誉为“（诗仙）”。2、诗人李白才高志远，但他的一生却很不得意。唐玄宗天宝初年，李白由道士吴筠（yiin）推荐，应诏入京，供奉翰林院。但由于权贵排挤，不到两年便被玄宗“炀金还山雹理想和现实的尖锐矛盾，使他长期陷于苦闷之屮。这首诗抒写的就是作者因怀才

2、不遇而引发的无尽烦忧。二、朗读诗歌，理解大意宣州谢眺楼饯别校书叔云（唐•李白）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。诗歌大意：一个个“昨日”弃我而去，不可稍留；接踵而至的“今日”，多少烦恼忧愁涌上心头。遥望秋空，万里长风吹送鸿雁南飞，面对这样的美景，激起高楼畅饮的豪情。您的文章有建安时代的风格。我的诗句像谢眺那样清新秀发。都怀着高雅

3、超越凡俗的兴致，雄心壮志飞动，想上青天把明月揽取在手屮。抽丿J断水，水流得更急，举杯消愁，更增添许多无法排遣的愁思。人活在尘世间不能称心如意，那我明天就散着头发，驾一叶扁舟，归隐江湖。三、阅读材料，鉴赏古诗从题口看，这是一首饯别诗。但诗中并无惜别之语。开头即以两个散文式的句子直抒心中的郁结。既说“弃我去S又说“不可留"；既言“乱我心",又称哆烦忧雹表现出他的忧愤之烈、心绪之乱，以及一触即发、发则不可抑止的感情状态。“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”两句借景抒情。口接风送秋雁之景，精神为Z—振，烦忧为Z—

4、扫，感到心与境合的舒畅，酣饮高楼的豪情油然而生秋'字点明饯别的季节，“酣高楼,'点明饯别的地点和方式。“蓬莱文章”以下四句自成一段，写登楼引发的感慨，也是李白与族叔李云酒酣耳热之后谈话的中心。“蓬莱二海中神山。《后汉书窦章传庆“是时学者称东观为老氏藏室，道家蓬莱山。”周代的藏室、汉代的东观、唐代的秘书省，都是国家的藏书机构。李云是秘书省校书郎（专掌图书收藏、校勘及抄写事务），所以诗中用“蓬莱文章”借指李云的文章。东汉末年建安时期以曹操父了为首的作家，文风刚健，辞情慷慨，后世的文学评论家把这一吋期的文学风

5、格称为“建安风骨J木篇则以“建安骨”赞美李云的文章风格刚健。“中间"这里指南朝，南朝在汉魏与唐朝之间。李片非常推崇南朝诗人谢眺，这次又是在谢眺任宣城太守时所建的楼上饮酒，因此，自比小谢，就显得非常自然，也流露岀对自己才能的自信。主客双方谈古论今，雄心勃发，连天上的明月也想摘下来。诗人神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求，在“欲上青天揽明月"这一诗句中十分形象地表现出來。然而,这不过是诗人酒酢兴发吋的豪语而已。当他从幻想回到现实里，就会更加强烈地感到理想与现实难以统一的苦闷。“抽刀断水”以下四句写壮志难

6、酬的悲慨。诗人从高楼上远远望去，溪水如带绕城而过，不尽的流水与无穷的烦忧之间极易产生联想，因而很自然地由排遣烦忧的强烈愿望中引发出抽刀断水的意念。“抽刀断水水更流”是生活中的现象，用来比喻内心的苦闷无法排解，显得奇特而富有创造性。由于这一比喻源于眼前景,合乎心屮情，因此读来感到自然天成。李白一生借酒消愁，自想解脱，但就此“举杯销愁愁更愁”一句，道出了他不能解脱，只能愁上加愁的不得志的苦闷心情。一句诗中三个“愁”字，足见愁思之多，与开头“多烦忧”相响应。李白长期陷于“不称意”的苦闷之中，不得不寻求另一种超

7、脱，即“散发弄扁舟”。逃避现实虽然不是他的本愿，便当时的历史条件和他的不愿同流合污的清高放纵的性格，都使他不可能找到更好的出路。最后这两句是诗人对现实不满的激愤之词。李白的诗，语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成独特的“纵逸"风格。这首饯别诗如歌如诉，情感跌宕起伏，充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却乂无可奈何的心态。结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。四、理解赏析

8、=-

9、1、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》是一首送别诗。写送别情景的诗句是（长风万里送秋雁，对此可以酣高楼）。在南朝宋代诗人屮，“大谢”

10、指（谢灵运），“小谢”指（谢眺）。“建安骨”又称（建安风骨），指东汉末年建安吋代以（曹操）、（*丕）、（曹植）三父了为首的作家群（刚健清新）的诗文风格。这里诗人口比小谢,流露出对自己才能的自信。2、诗人在这首诗屮表达的思想核心的一个字是（愁）。3、开头两句诗表现了作者什么样的心情？显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱，以及一触即发、发则不可抑止的感情状态。4、赏析“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月”。形象地表现了诗人神驰宇宙的豪情，对理想境