英语：unit7enjoyingtheclassics教案(1)（上海新世纪版s2b）

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1、Unit?EnjoyingtheClassics(1)一.单元分析(UnitAnalysis)(一)单元地位(UnitPosition)1.本课是改编自英国19世纪伟大的现实主义作家查理斯.狄更斯(CharlesDickens)的著作《OliverTwist》。主要描写了主人公一一孤儿Oliver在贫民院里忍饥挨饿，没人爱的悲惨生活.教师可围绕“Oliver想多要一点”这一主题，设计各种丰富多彩的活动，比如：分角色朗读课文、把课文改编成剧本进行表演、电影配音、课堂讨论。等。让学生参加各种活动口语讨论，分组汇报，分

2、享感受。2.圉绕本课“Oliver想多要一点”这一主题学生进行各种练习活动，并在此基础上谈谈“我最喜欢的一本文学名著”。3.本课学习倒装句语法现象并复习前一单元中倒装句的用法。(二)单元目标(UnitTarget)1.能将课文改编成剧木，分角色表演。2.能根据课文内容,与同桌进行看图说话,复述课文。(使用"SpeakingPractice"中的PairWork)03.熟练掌握倒装句的用法。4.能描述读过的一本英文古典作品的故事梗概或介绍部分故事情节。在小组内或课堂上用口语或课件做交流或展示。(A级)(三)单元重点

3、(UnitPoints)关键词：语言知识类：boardofmanagcmcnt,earnone'sliving,fal1to,insilenee,nextto,sufferterriblehunger,aimablowat,attheheadof,inhand交际功能类：Talkingaboutanovel:•HaveyoureadanyclassicEnglishnovelsintheoriginal?•ThisisanabridgededitionofOliverTwist.•Thenovelhasbeens

4、implifiedforreaderswithavocabularyofaround2000.•It'sthebestselleroftheyear.•Theplotofthestoryisfascinating/thrilling/vivid/touching.•Thavenoideaofthebackgroundofthestory.•Thatistheclimaxofthestory・•Itgivesavividaccount/pictureoftheErenchRevolution.二教学设计(Teach

5、ingDesigns)教学内容教学实施建议教学资源参考Step1FreeTalk作为“欣赏古典文学作品”这一主题的导入,教师可利用课Step1.FreeTalk前Highlights部分(P111)的图片，教师可在课前提可采用课文小的出一些准备问题，如：你最喜欢的英文小说，简谈其作者。让学生以小组形式查找资料，并在班上进行成果展示。学生可以使用课本上的图片，也可自由发挥。引出本单元主题(古典名著)，使学生熟悉此话题。教师Highlight部分1.reading可在学生自由发挥个人观点的基础上，有意识地插入介绍本课

6、作者查理斯.狄更斯(CharlesDickens)及著作《OliverTwist)),从而自然地引出课文主题(OliverWantsMore)c(教师要注意所提两组问题的层次性)Step2.SkimmingandScanning在自然引出课文主题后，教师可利用课本上的问题指导学生进行快速阅读，理解课文主要大意和结构。三DividethetextintoseveralpartsStep2・Skimmingand分段并概括大意Searming在理解了全文大意后，教师可以指导学生把文章分段并概可使用P112页上的问扌舌

7、大意。让学生进行“阅读一理解一分段的活动，使他们对课文有更深刻理解。《链接1》FreeTalk操作建议《链接2》SkimmingandScanning操作建议题。《链接3》Dividethetextintoseveralparts操作建议。2.Lislening可采用课本第119页的听力.该听力部分是关于另一位作家海明威的简介，听2-3遍就能听懂大意，抓住主要细节。学生能看着书听懂'I*Listeningandtalking的对话。（B级）.同时建议可自选有关《OliverTwist》的听力材料。课文第159页的

8、1isteningpractice3.Speaking以《欣赏古典名著》为主题设计口语活动：活动1：分角色朗读课文。活动2：PictureTalk把SpeakingPractice屮的图片按照课文内容重新排序，再看图说话，对课文进行复述。活动3：假如你是Oliver-（教师列出一哋重要词组，帮助学生用第三人称复述课文）链接4操作建议活动4：课本剧表演让学生以小组的形式，将