苏教版四上练习6新基础教案

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1、学校淮阴师范学院第一附属小学（健康路校区）姓名年级四年级课题练习6第（六）单元一、教学目标1•进一步掌握联系上下文理解词语的方法，理解“兴隆”、“物美价廉”的意思。理解短文中蕴含的道理。2.理解与“诚信”有关的几个短语，并正确抄写。3.正确朗读并熟练背诵8个成语，理解大体意思。4.写好“庙、磨、府”3个带有“广字头”的钢笔字。5.复述老师所介绍的核潜艇的有关知识，用所搜集的资料，向同学们介绍现代武器。6.学写毛笔字：竖心旁和火字旁。二、制定依据1.教材分析：处处留心由两部分组成，短文的主要内容是围绕“诚信”而展开的一个小故事，教学时，

2、可先放手让学生自己读短文，然后说说短文的主要内容，谈谈自己的阅读感受。此基础上，可引导学生再联系自己知道的相关的人和事讲讲，加深对文章的理解。最后，要求学生完成短文后的练习。第二部分的短语，也是讲诚信的可贵和重要，可先让学生自己读读、想想，然后提岀自己不懂的地方，教师加以适当点拨，最后让学生抄写下来。读读背背部分的8个都是将人与人相互间应该信任、互助、亲密合作。这与本单元的几篇文章的思想内核是相吻合的。“庙、磨、府”3个字写的时候注意“广字头”的一横较短，而撇要写得长些。“做做说说”这项练习有两项内容，都与现代国防知识有关。关心国家军

3、事建设，关注国防，了解现代兵器知识，也是学生需要掌握的技能。不光要自己认识，还要能有条理有礼貌地给同学们介绍，也是学生需要特别注意学习的环节。2.学情分析：对于“读读背背”，学生在学完本单元课文后再來读这些成语，应该会有更多的感性认识。口语交际以学生自学为主。学生对于兵器的知识大都很感兴趣，特别是男生，而许多男生的口语能力，也弱于女生。我们可以让男生多给女生讲解兵器的知识，也锻炼了彼此的口语交际能力。因为这方而好多孩子的知识储备不足，课前一定要布置学生查找有关资料。交流时要指导学生模仿教师的介绍，做到既有内容，又有条理。教学过程第一课

4、时教学环节教师活动学生活动设计意图一、教学第一题（处处留心）一、导入新课，提出自学要求。二、组织交流讨论，完成练习。1•指名冋答：短文写了一件什么事？2•组织分小组探讨。3.翻开书，再读故事，完成课后练习。4•总结故事，读了这个故事请你用一句话来告诉别人诚信的重要。三、组织学习名言：一、按要求白由读短文，做到：1•读通读顺，划出疑问处。2•了解短文写了一件什么事？二、交流讨论1.要求学生用简短的话说说故事的主要内容。2•小组讨论：哥俩生意破产的主要原因。3.联系自己的生活和相关人和事，谈谈自己的感受。4•要求用铅笔直接在后面写答案，要

5、求字写得工整美观。5.交流答案。三、学习名言1.自由朗读名言，你对哪一句感受最深？谈谈你的感受2.试背诵名言。教学时，先放手让学生自己读短文，然后说说短文的主要内容，谈谈自己的阅读感受。在此基础上，引导学生再联系自己知道的相关的人和事讲讲，加深对文章的理解。最后，要求学生完成短文后的练习。熟背八个与诚信有关的成语（读读背背）1.学了木单元的几篇课文后，你们悟道了什么？2.教师范读成语，同桌互相读，纠正读音的错误。3.教师巡视检查，组织小组竞赛L读读成语，注意读准字音.2.交流课前对读读背背几个成语的理解，说说还有什么不懂的。3•查阅词

6、典，结合实际，说说你对成语的理解4.想想这些成语有什么共同点？5•联系你和同学之间，父母亲之间，我们学过的课文中伟人之间的相处，想想可以用上哪些成语。6.分组读背成语8个成语可以通过整体吟诵烂熟于心，对于词语解释不要死背。在运用中培养学生对成语的感悟。三、照样子，练写1•指导观察。2.出示写字要求。1•观察范字，说说要注意的笔画。2•按要求书写。写字指导注重培养读帖、临帖“广字旁”的字和背贴能力。四、布置作业1.抄写诚信名言。2.熟练背诵成语。第二课时教学环节教师活动学生活动设计意图教学第四题：做做说说一、导入激趣。1•弓1：同学们，

7、在科技迅猛发展的今天，两军交战己不再是昔日的短兵相接，而是变成了军事武器的交战。2.引导交流：你知道有哪些现代武器？3.引入课题：今天我们就一起来了解一些现代兵器。（课前准备：查找有关现代兵器的资料。）学生交流知道的现代军事武器。学生交流前要先收集有关现代军事武器的知识，才能在课堂有话讲。二、指导复述。1•弓1：首先我们一起来认识核潜艇。2.出示图片，引述：今天老师带来了核潜艇的图片，我们一起来认识它。3.教师介绍，要求：认真听，抓住要点。4•指名学生练说，引导评价。5.小结复述三要点。①能抓住讲话要点；②复述要有条理；③复述时神态自

8、然，表情大方。6•指名复述，前后对比，评说进步。1•简单介绍核潜艇的知识。2.观看核潜艇的图片。3•明白介绍耍求，自己再试着介绍。4.交流耍点。5.学生练说。6•小组内进行复述。7.个别复述，同学评价。通过举核潜艇的例子