部编版《道德与法治》九年级上册42《凝聚法治共识》优秀教案

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1、第四课建设法治中国第2课时凝聚法治共识殳教学目标(7)组建国家监察委员会1•懂得公民参与的重要性，能够正确行使公民权利；理解公民通过民主选举、民主决策、民主监督行使民主权利；国家预防隔败局2.懂得培养公民民主素养的重要性，理解公民应该如何培养民主素养。最高检査处贪污WJ赂.失职渎职及预防喇BO等融败②组建中央全面依曲台国畫员会新课导入【活动设计】阅读教材P51探究与分享重点：能够正确行使民主权利，培养公民的民主素养。难点：懂得公民培养民主素养的重要性，培养公民民主素养。T教学过程自主学习带着下而

2、的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。1、政府的宗旨？2、什么是法治政府？3、依法行政的含义与核心？4、怎样做到依法行政？5、如何例行法治？6、法治与德治的关系？中央全面依法j台国委员会莎公室设在司肚部③组逮少央审计委员会中央审计委员会芬公室设在审计老师：两会期间，国务院机构改革方案提请十三届全国人大一次会议审议。根据该方案，改革后，国务院正部级机构减少8个，副部级机构减少7个，除国务院办公厅外，国务院设置组成部门26个。改革有利于国家机构更好履行职能，有利于促进法治政府建设，促进政府

3、依法行政，厉行法治，也就是今天我们要学习的《凝聚法治共识》。合作探究知识点一法治政府1•政府的作用与宗旨【问题思考】材料表明政府有哪些作用？【教师点拨】①作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又亨受着政府提供的公共服务。②宗旨：政府的权力来源于人民，宗旨是为人民服务。2.法治政府含义【活动设计】阅读教材P52相关链接【问题思考】你觉得什么是法治政府？【教师点拨】党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权

4、力都应该在法治轨道上运行。3.怎样建设法治政府【活动设计】（1）阅读材料：李克强总理在2018年政府工作报告中指出：全面推进依宪施政、依法行政。严格遵守宪法法律，加快建设法治政府，把政府活动全面纳入法治轨道。坚持严格规范公正文明执法，有权不可任性，用权必受监督。各级政府要依法接受同级人大及其常委会的监督，自觉接受人民政协的民主监督，主动接受社会和舆论监督，认真听取人大代表、政协委员意见。（2）教材P53探究与分享【问题思考】你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？答案提示：公民可以通过新闻媒体进行监

5、督，可以通过给国家机关写信、打电话、当面反映等渠道反映问题，可以向人大代表反映情况。【教师点拨】建设法治政府：（1）依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务吋必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。（2）我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知悄权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（3）建设法治政府，必

6、须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。知识点二厉行法治1、怎样厉行法治（1）学会在法治状态下生活【活动设计】阅读教材P54探究与分亨【问题思考】对于守法，你是怎样理解的？【教师点拨】厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范闱内行使权利，履行义务。公民必须守法，也就是现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规

7、则意识。（2）政府及其工作人员要做尊法守法榜样【活动设计】教材P54相关链接【问题思考】材料说明了什么？【教师点拨】说明政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。（3）加强法制宣传【活动设计】教材P55探究与分享【问题思考】法治社会建设需要更多的守法公民。老杨的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有哪些启示？答案提示：老杨的故事告诉我们要做守法好公民既需要守法，也需要善于学习法律，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，学会善于运用法律维护合法权益，营造良好的社会法

8、治気围。【教师点拨】厉行法治，需要加强法治宣传,弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序公平正义。2、法治和德治的关系【活动设计】（1）教材P55相关链接（2）名句解读：法安天下，德润人心【问题思考】法治和德治的关系是怎样的？国家治理应该如何发挥二者作用？【教师点拨】国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道徳理念，强化法律对道徳建设的促进作用；以道