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1、周次活动时间活动地点教室活动人数辅导教师活动内容序数词的变化规律之一活动过程记录英语上数词分为两大类：基数词和序数词。序数词：是指表示顺序的数词。其主要形式：1）从第至第十九其中,one—first,two一second,three—third,five—fifthzeight—eighthznine—ninthztwelve-twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加〃th〃构成。例如：six—sixth、2）掌握规律：基变序，有规律：一，二，三特殊记，词尾字母tzdzd;-th四加起；八减t
2、z九去e;ve要用f替活动效果通过辅导,学生对1-12的序数词有了深刻的理解和掌握。周次活动时间活动地点教室活动人数辅导教师活动内容序数词在句子中的位置活动过程记录序数词可以在句子中做主语、表语、宾语、同位语等。1.做主语。如：Thesecondisgreen.第—个是绿色。Thefourthismine第四个是我的。2.做表语，既放在系动词be的后面，如：LiMingisthefirst.李明是第一名。3.做宾语,既放在介词或动词后z如：Givemethefirst.给我第一个。4.作定语,既放在名词前，如：Heiso
3、nthethirdfloor•他在三楼。5.做同位语，即与某一个词或短语同做主语或宾语等，如：Whoisthatboy,thefifthinthatline?那一排第五个男孩是谁？活动效果通过辅导，学生对序数词在句子中的位置有更深刻的理解。周次活动时间活动地点教室活动人数辅导教师活动内容序数词表示H期1•序数词用来表示〃几号"，是指这是这个月的第几天。2.Lesson3中学习了询问日期的句型:What'sthedate?是由What引导的特殊疑问句，句型结构：活动过程记录—What+be动词+thedate+其他?—It
4、+be动词+月份+表示日期的数字.3.表示日期时，有两种顺序，都与汉语有所不同。第种为月■日■年，如：March5,2017第二种为日■月-年，如：11April,2017.4.表示日期时，月份直接读岀，几号应读作序数词，并在前IEIthe.如:March3读作:Marchthethird.5•序数词表示日期时，可以使用缩写形式。通常为数字加相应序数词的最后两个字母如:thefirst可以缩写为1st,thetenth可以缩写为10th.有时序数词末尾的两个字母会处理为〃上标〃的形式.活动通过辅导，学生理解了日期在英语中
5、的表达方式，及读效果法，即：读时前面要加the,写时不用加the.周次活动时间活动地点教室活动人数辅导教师活动内容序数词的变化规律之二活动过程记录英语上数词分为两大类：基数词和序数词。序数词：是指表示顺序的数词。其主要形式：1）从第二十至第九十九整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母ty为tie,再加〃th〃构成。twentytwentieththirtythirtieth表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“・“和个位序数诃开彳式起表不。thirty-first第—十fifty・sixth第五十六seve
6、nty-third第七十三ninety-ninth第九十九2）掌握规律：基变序，有规律：一，一，二特殊记，词尾字母tdd;-th四加起;八减tz九去e;ve要用f替;ty变为ti巳后跟th昊迟疑;若要表不几十几,质变各位就可以。活动效果通过辅导，学生对几十和几十几的序数词有了深刻的理解和掌握。周次活动时间活动地点教室活动人数辅导教师活动内容辅导一周七天Daysoftheweek(1)活动过程记录一、从周一到周日单词：MondayJuesday,WednesdayzThursday,Friday,Saturday,Sund
7、ay二询问今天星期几的句型：Whatdayisit?Itzs让学生指着每个单词互相问答。活动效果通过辅导，学生能认读从周一到周日的单词，并能互相问答星期几。周次活动时间活动地点教室活动人数辅导教师活动内容拓展一周七天的知识，用序数词表述一周中的第几天（2）—、复习序数词first,second,third,fourthfifth,sixth,seventh.二学生认读星期的单词活用Mondayisthefirstdayoftheweek.句型说一周中的七天。动isthesecond.过isthethird.程isthef
8、ourth.记isthefifth.录isthesixth.istheseventh.活动通过辅导，学生能熟练掌握表述一周的七天是第几天。效果周次活动时间活动地点教室活动人数辅导教师活动内容名词所有格活动过程记录L名词所有格用来表示名词之间的所有关系，一般用名词后加’s和of来表示名词的所有格。2•表示有生命的事物的
