小学生上网利与弊

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1、小学生上网利与弊辩论赛辩词2016年08月22日大家想要了解阅读一下小学生上网利与弊辩论赛精彩辩词吗？下面是小编搜集整理的小学牛上网利与弊辩论赛辩词，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目！小学生上网利与弊辩论赛辩词教材说明：人教版小学五年级下册第六单元综合性学习：走进信息时代。为了让学生初步感知现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。同时教会学牛搜集和整理信息，开展了这次辩论赛。辩论赛要求学生能明确清晰地阐述自己的观点，能用摆事实讲道理的方法论证自己的观点。辩论赛流程：I.正方一辩

2、陈述立论（3分钟）2.反方一辩陈述立论（3分钟）3•止方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒）4•反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒）5.正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒）6•反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分30秒）7.正方一辩进行攻辩小结（1分30秒）8.反方一辩进行攻辩小结（1分30秒）9•自由辩论（双方各5分钟）10.反方四辩总结陈词（4分钟）II•正方四辩总结陈词（4分钟）12.观众提问（双方各回答两个观众提问，每个问题1分30秒）辩论赛过程：主持

3、人（尤介）：老师们，同学们，我们刚学习第六单元，主题就是“走进信息时代〃，我们是网络的受益着，同时也被网络困扰着。今天，我们五（1）班就来场激烈的辩论赛。我是木次辩论会的主席，尤介。支持人（余老师）：我是本次辩论会的特邀资深主持人，这场别开生面的辩论会将由我和尤介共同主持。我们合作愉快（和尤介握手）木次辩论会的主题就是〃小学生上网利与弊〃，正方认为小学生上网利大于弊,反方认为小学生上网弊大于利。那么小学生上网究竟是利大于弊，还是弊大于利?那就看他们的精彩辩论了。我们敬请期待！主持人（尤介）：很高兴，由我为大家隆重介绍在

4、我右手边的是由正方代表，他们的观点是“上网利大于弊〃四位辩手分别是：正方一辩樊佳玮人高马大，女中豪杰。二辩余依依古灵精怪，能言善辩。三辩汤捷心宽体胖，思路通畅。四辩吴晚亭亭亭玉立，落落大方。（吴晚亭起立：正方四辩吴晚亭带领队友据理力争，坚持到底。谢谢大家!）主持人（余老师）：我也非常荣幸为大家介绍我的左手边今天的反方代表，他们的观点是〃上网弊大于利〃四位辩手分别是：一辩林哲浩，人小鬼大，浓缩就是精华。（鼓掌）二辩余童滔滔不绝，路路能通。（鼓掌）三辩曾俊杰嗓音宏大，气势高昂。（鼓掌）四辩就是才思敏捷，多才多艺的周琳同学。

5、（鼓掌）（周琳起立：周琳带领反方辩友向大家问好!）邹雅喧担任今天的摇铃，她为我们提醒时间。坐在我们正前方的是今天公正的四位学生评委，掌声欢迎你们！主持人（尤介）：我简单说下规则，首先是双方一辩陈词，各三分钟，超过2分30秒有一次铃声提醒;接着是双方二辩，三辩进行攻辩，时间分别是2分30秒，超过2分钟有一次的铃声提醒。然后是双方一辩总结陈词，时间也是2分钟，超过1分30秒有一次铃声提醒。接下来是就是精彩的自由辩论时间，时间是双方各5分钟。最后就是双方四辩总结陈词，时间也是3分钟。主持人（余老师）：那还等什么，比赛开始吧。

6、首先有请正方一辩樊佳为我们打响第一枪。一、正反方理论陈词正方一辩：（樊佳玮）老师们，同学们，对方辩友们，你们好！我方观点是：小学生上网利大于弊，我将从以下几点阐述我方观点：第一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此,中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。你难道想错过你的智力早期开发吗？第二，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我

7、们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发E-mail,使我们从小树立电子信函、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平;作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创

8、造性。难道你又愿意错过网上拓宽你知识的机会吗？第三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算、精确书写。难道这么好的老师你不想拥有吗？通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻;通过网络，我们可以在短短几小