辨析病句有妙招

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1、读下面的笑话，笑过之后请辨析其中的病句。（找一个较诙谐幽默、时常逗大家开心辨析病句有妙招咼玫【教学目标】1.掌握病句类型及病句解题技巧2.巧抓常见病句的关键标志性词语來辨析病句3.加强备考方法的指导，强化病句题型训练【教学重点】【课时安排】【教学方式】掌握病句类型及病句解题技巧1课时讲练结合【教学过程】-、讲故事，激情导入的同学演讲）韩复築演讲（老师）解放前，盘踞山东的大军阀韩复舉，是个不学无术的人草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股述没坐稳,就开始

2、发表演说。（学生）“诸位先生们：今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦!没到的请举手！”“今天校长请我光临贵校，木人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！”（学生们哄堂大笑）“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家是文化人，都是大学生、中学生和留洋生，你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。今天到这里讲话，真使我蓬菌生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来嘛就像……就像……对了，就像对牛弹琴。我虽然说话不怎么样，

3、可是打起仗來，我能赤膊上阵。”（学生们个个捧腹大笑）（老师）同学们，韩复桀的演讲为什么引得大家哄堂大笑？原因是出现了语病。没错，韩复麋由于用词不当导致了病句连篇，令人啼笑皆非。其实我们在平时说话和写文章的时候，往往也会出现一些在内容和结构上有毛病的句子，我们把这样的句子叫做病句。今天我们一起来探讨关于病句的问题。二、明确本课的学习任务（指一名学生朗读）1.掌握病句类型及病句解题技巧2.巧抓常见病句的特征关键词来辨析病句三、明确病句类型1、何为“病句”？（提问）顾名思义，“病句”就是冇病的句子。就是指不符合语言

4、的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句了。病句，一般有两种情况：一是不通顺的句子，一是不合事理的句子。识别和改正病句，要依靠平时养成的正确的语感，也要依靠语法知识和语体色彩，还要有一些逻辑知识和修辞知识。2、常见的病句有以下几种病因，一定要记住哟：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。2015年考察类型为丽四种。试题材料多来口于社会热点或带冇地域特色的素材，更加贴近生活。3、知道了常见的病因，接下来就让我们一起来做一冋妙手冋春的诊断师吧。四、我是小小诊断师学生活

5、动一：辨析病句病因。（出示儿组不同类型的病句，学生辨析并修改病句，总结出病句类型及辨别方法）第一组：（语序不当）（1）我们要不断提高和培养自己的发现问题、解决问题和分析问题的能力。（不合事理）（2）小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。（关联词语位置不对，由于前后分句主语不同,“不但”应移至句首）当句了的前后句了主语相同时，关联词应位于主语和谓语Z间。（3）两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人犬代表。（本句属丁多项定语语序不当，应把表领属的“我校”移到最前面，将“优秀的”放在“教龄的”之后。）多重定语的

6、语序排列一般是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词“怎么样的”动词、动词性短语；再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语;离中心词:近的是表示“性质的”名词或名词短语。范（领属）+数量+动词（动词性短语）+形容词（形容词性短语）+名词（名词性短语）+中心词。（4）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦J：镜头。应将“没有”移到“把自己,,,,感受”前面，让“把口己,,,,感受”紧靠中心词“倾注”才通顺。多重状语按照语法规则和语言习惯

7、，多重状语按照语法规则和语言习惯，它们的排列顺序一般是：离中心词最远的应该是表示时间的或表示原因、目的的词语；接着是形容词或一般副词；再次是表示地点或方向的词语；离中心词最近的是表示状态的形容词。即：条件+时间+处所+范围或否定+程度+情态+对象+中心词第二组：（搭配不当）1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（主宾搭配不当：主干“成绩是班级”，去掉“一个班级”）2、今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。（主谓搭配不当：句屮并列主语屮“消防车”同动词谓语

8、“放弃休假”“坚持”不搭配。）3、今年将是新中国第十四次也是新世纪以來第一次阅兵。（动宾搭配不当：在“今年”后加“的阅兵”或将“是”改为“举行”）4、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。（状语和屮心语搭配不当）5、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持Z以恒地参加体育锻炼.（一面与两面搭配不当）6、许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。（句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配；“青