小学语文组集体备课七

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1、吉木萨尔县第三小学语文组集体备课备课组成员：马丽娅康晓娟热孜万备课教师：牛东禧年级：二年级科目：语文审定人：时间:上课吋间课时安排2累计课时课题识字7教学媒体1、多媒体课件。2、生字、生词卡片，动物画片。多媒体使用累计课时教学目标知识技能1、认识1（）个生字。会写8个字。2、准确熟练的朗读拍手歌，读出节奏感。3、有保护动物的愿望。过程方法借助图画及语言环境识字。情感态度激发学生的童心童趣，懂得热爱大口然，有保护动物的愿望。教学重点识字写字，理解词语。教学难点准确熟练的朗读课文，理解课文内容。教法学法看图识字、引导质疑讨论。教学内容及教师活动自我调控第

2、一课时课时目标：1、认识10个生字。会写8个字。2、准确熟练的朗读拍手歌，读出节奏感。教学重点：认识10个生字。会写8个字。教学难点：准确熟练的朗读课文，理解课文内容教学过程：一、动画导入，识记部分生字1、师说：同学们，你们喜欢小动物吗？我们一起去动物园看看吧！2、播放课件（孔雀、锦鸡、黄鹏……）随着动物的出场,动物的名字在屏幕上闪烁出现，学生叫出动物的名字。3、课件只出示文字，学牛认读动物名称。4、出示生字:孔、雀、锦、鹰、祸、灵指名认读，并说说是怎么记住的？5、游戏：对号入座将写有动物名称的词卡贴于黑板上，请拿动物画片的同学到黑板両来，让动物对号

3、入座。二、朗读课文，继续识字1、自读拍手歌，不认识的字看拼音提示。2、指名读拍手歌，注意字音是否准确。3、熟读拍手歌。认一认生字表中的生字，做参加游戏的准备。三、趣味游戏，巩固识字1、游戏：我指你认（学习小组内进行）2、趣味读字：课件出示有趣图形，学生点击图形便会出现生字。学生愿点哪个就点哪个，出现会认的字学生认读。3、小侦探：课件出示一些动物的局部特征或脚印、影子等，i±学生判断是什么动物，回答正确后出现这个动物及名称，学生认读。4、送信：信封上写有小动物的名字，小朋友给孔雀、锦鸡、老鹰、百灵鸟、黄鹏送信。四、朗读感悟1、再读拍手歌，说说读拍手歌有

4、什么感觉？2、边拍手边读，看谁能先背诵下來。3、游戏：学牛自主选择学习伙伴，拍手说儿歌。4、说说这个拍手歌告诉了我们什么？五、课外实践自编拍手歌。第二课时课时目标：1、准确熟练的朗读拍手歌，读岀节奏感。2、冇保护动物的愿望。教学重点：准确熟练的朗读拍手歌，读出节奏感。教学难点：有保护动物的愿望教学过程:一、趣读课文1、用对口令的的方式读课文。2、集体齐背拍手歌，同位间拍手。二、巩固识字1、自己边读住字卡边将字卡摆开。2、学生听字音找字卡。3、猜字谜，找字卡。三、指导书写1、将要求写的字卡贴于黑板上，指名认读并组词。2、小组讨论用什么方法记住这些字?3

5、、学生自由汇报。倡导用自己喜欢的方式学习生字，只要冇利于认字就应肯定。4、分类指导写字。1）分组观察，找岀共同点和不同点。拍、护、保、物、鸡、猫:左右结构，左窄右宽。丛、牢：上下结构，“丛”上长下短，“牢”上短下长。2）学生描红3）学生说观察所得及书写吋的注意事项，老师范写。重点强调“物、猫”左偏旁的笔顺：“鸡”字左边“乂”捺变点；反犬旁的弯钩不要太弯。4）引导欣赏四、巩固记忆字形小小魔术师：给下面的字加一部分组成新字。从・・（）苗・・（）鸟-（）白・・（）牛一（）户.・（）呆・・（）五、展示活动1、展示自己编的拍手。2、和同学一起边扌n手边说自己编

6、的扌n手歌。板书设计教学反思吉木萨尔县第三小学语文组集体备课备课组成员：吗丽亚康小娟热孜万备课教师：牛东牯年级：二年级科目：语文审定人：时间:上课时间课时安排累计课时课题26“红领巾”真好教学媒体生字词卡片多媒体使用累计课时教学目标知识技能1.学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3.理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。过程方法在理解屮指导朗读，在练习朗读中加深理解。情感态度教育学生保护鸟类，懂得小鸟是我们的好朋友，不让它们受到伤害。教学重点通过课文的学习，使学生懂得我们

7、耍保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。教学难点有些词语不容易理解。教法学法谈话法、讨论法。教学内容及教师活动口我调控第一课时课时目标：1.学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。2.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。教学重点：有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。教学难点：学会本课9个主字和9个词语，认识7个字。教学过程：一、导入新课1.板书课题,理解“红领巾”的意思（红领巾是少先队员的标志。这里的“红领山”指的是少先队员）。2.提问：看了课题后你想知道什么？（是谁赞扬少先队员真好？为什么要赞扬他们？）下面你们就带着这两个问题，

8、自己轻声读课文。二、初读课文1.借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、