思想道德修养与法律基础（李凤兰）绪论1修养与自我

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1、绪论1一一修养与自我主要目标：介绍课程，引导学习。主题：修养与自我核心观点：修养是个人成长的力量主要内容：本课程是什么？为什么学习本课程？如何学习本课程？一、本课程是什么？引言：实话实说，学生眼中的思修课（一）对思修课的误解1、思想课是打酱油的主要观点：认为思修课和其他专业课比起来不重要，没什么意义，所以上课就是打酱油。原因：短视的功利主义，看不到思修课等不那么快起作用的课程。学生中存在一重一轻现象：重自然科学轻社会科学，重工具性知识轻自身品行修养，重外在功利性追求轻内在心智的涵育。行为影响：上课打游击一一学生逃，老师抓。彼此之间斗智斗勇，各种招数皆排上用场。结果师生Z间就上演

2、着各种版本的猫抓老鼠的游戏。2、思修课是洗脑的主要观点：认为思修课就是对学生进行灌输，有点像传销，不同的是传销还有金钱的诱惑，而思修课没有。原因：过去错误的教学方法导致的对德育的片面理解。行为影响：盲目拼死抵抗一一拮抗，不管你怎么讲，好与不好都油盐不进。3、思修课是心灵鸡汤主要观点：思修课贴近学生心理与实际生活，而且听起来不费劲、考起来不难过，没压力，所以舒服。原因：对教育和学习本身的错误理解外加未成熟的儿童被动学习心理。以为学习就是听课做作业考试三步走。行为影响：只带耳朵不带脑，嘻嘻哈哈走过场；游戏笑话人不倒，理论思考没市场。被动接受安慰而不主动探索和思考。（二）对思修课的正

3、确理解1、什么是修养（1）修养辞源解释修养乃学问上精密之功夫也。修以求其粹（cui）美，齐以期其充足；修犹切磋琢磨，寿犹涵育熏陶也。理解：修的目的是使人更加美、更加丰富。常言道，玉不琢麟难成器，人不修养难成才。所以人是需要修理和修整的，不修则会不美或不雅。这个道理我们很小就知道了，所以我们要修饰我们的外表，还要修炼我们的言语和行为。目的是使我们更美、更好或者是内心拥有更多知道如何更美更好的知识，还能够帮助别人更美更好，这样我们就成为了于己于人有用的人才。所以根本上说我们都愿意修理自己，但是，我们大多数情况都不愿意被修理。原因很简单，修理的方向或者方式可能不是你想要的。所以，如果

4、将思修课理解为修理你的课，那你一定不会喜欢。不过，请大家放心，本人绝无修理你之意图。因为你们大多已经年满18,是成年人了，原则上说你们被修理的阶段已经过去，现在修理自己的事情应该由你们白己完成。我能够或者本课程能够提供的仅是可能对你有参考作用的自我修养的方法。这就讲到修养的方法，什么是切磋琢磨（qiecudzuomo）?切、磋、琢、磨是指把骨头、象牙、玉石、石头等加工成器物。后用以比喻学习和研究问题时互相讨论，取g补短。因此修养的方法之一•就是要互相交流，以此才能够分析彼此的长短，而后互相学习，以能取长补短。什么是涵育熏陶？朱熹注曰：“养，谓涵育熏陶，俟［si］其自化也。”：“

5、养其根而俟其实，加其膏（gao）而希其光。根之茂者其实遂，膏之沃者其光悴（ye）。”所以养意味着不断增加养分的过程，而这个过程既包括环境的给了，也包括自身的吸收。所以，我定位思修课是一个给予的环节，至于你是否接收、并且转化为对自身有用的东西，那是你要做的事情。因此，总结一下，思修课应该不是打酱油的，因为从根本上说，对每个人都很重要，但是，如果你说我根本就不想修理自己，那意味着你需油也不要打了，某种程度说，你可能彻底出问题了，需要大修，而且不是我这门课可以帮助的。所以，思修课也不应该是被洗脑的过程，更不是你被老师洗脑的过程，而可能是给了你一个机会，让你发现你的闪光的地方和遮蔽你的

6、光彩的瑕疵，机会就在你身边，如何把握靠自己。一句话，师父领仅门，修行靠个人。进而，思修课不是老师把熬好的的鸡汤送给你喝，而是你自己要主动投入寻找你自己想要的东西。具体到思修课上很可能就是那些看似莫名其妙、那些平常时间、平常人可能不太问的问题，比如，下一节课我们一开口就问，什么是大学生、什么是人、你是谁，人与人之间是什么关系，等等，我们许多经历过的同学都在思修课上被这些问题折磨过，最后他们可能熬出了自己的鸡汤，所以思修课更像是心灵的探险，问你不爱的问题，想你所不敢想的事情，思你所难以立即得到答案的问题。但是，对于每个人而言，这是必须的。谁也无法逃避。因为，修养之于心地，其重要犹如

7、食物之于身体一一西塞罗【罗马共和国晚期的哲学家、政治家、律师、作家、雄辩家】（三）课程的主要内容1、思想修养思想：可能是一个想法、主意、观念、信念等，同时还可以是想的过程。在英文中有不同的解释。［thought］：客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产牛•的结果。2［idea］想法;心里的打算：他早就有回家的~3［consider］考虑:千〜,万算计4［thinkof］想念：谁知娘娘终日〜储君，哭的二目失明。一一《三侠五义》〜故国江山之胜5［ideological］识形态的;观念的。一个能