教师对学生的爱王云云论文

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1、教师对学生的爱玄马小学王云云【摘要】教师对学生的爱，是教师职业的出发点和归宿点，是永恒不朽的师魂，是师德的集中体现。没有爱，就没有教育。没有爱，就不能成为真正意义上的老师。教师的爱是桥梁，能尽快拉近老师与学生的心灵距离；教师的爱是灵丹妙药，能使教师转变后进生的学习态度，促使其健康成长。【关键词】教师的爱教育亲近尊重关爱赏识赞美“爱”是师德之魂，没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。高尔基说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。也有一位教育家曾说过:师爱是教育成功的一半。”没

2、有爱就没有教育。作为教师，心中要有爱，更要懂得爱。爱，被誉为教育的润滑剂。对于学生来说爱就是点亮心灵的阳光。教师的爱是桥梁，能尽快拉近老师与学生的心灵距离；教师的爱是灵丹妙药，能使教师转变后进生的学习态度，促使其健康成长。那怎样才能做到真正的爱学生呢？我个人认为必须做到以下几点：1亲近学生古人云：“亲其师才能信其道，信其道才能乐其学。”长久以来，在我们的教育过程中，学生方面，总有一种“亲其师,信其道”的现象，也就是说，我们的学生往往会因为喜欢一个老师，而开始喜欢这个老师所带的班级和所教授的科目，并且会努力去做好和学好

3、。那么，如何让我们的学生“亲其师，信其道”呢？我就自己的英语课的经验谈谈自己的做法和想法：首先，我们作为老师，最让学生欣赏、佩服、敬重的，主要还是正直的人品和过硬的素质。正如陶行知老先生所说的“身正为师，学高为范”。在言谈、举止上，我们要为学生树立良好的榜样，因为当我们出现在学生面前时，我们的一言一行都在几十甚至上百个学生中起着潜移默化的作用，会成为现在甚至是将来学生模仿的对象。另外，要吸引学生，让学生心甘情愿地听你的和跟着你走，我们老师必须要有扎实的学术功底、过硬的教学基本功。我们平时常说：“要给学生一杯水，老师先

4、要准备一桶水。”如今，随着经济、科技、社会意识形态的飞速发展，学生获取知识的途径越来越多，知识面越来越广。这对我们无疑是一种挑战，所以，我们的知识更要向纵、深发展，不断充实自己。一个知识渊博的老师，才是学生真正会从内心敬佩的老师。就拿现在人教版的高中化学教材来说，选修课本从选修一到选修六，还有必修课本中的一些科学视野及相关的化学史，如果作为一个化学老师，没有广博的的化学知识和相关知识做后盾，上课必然会捉襟见肘、举步唯艰。当然，老师流利的口语、漂亮的板书、幽默风趣的谈吐、激情四溢讲课、多才多艺的展示，也都会成为学生“亲

5、其师”的理由。其次，我们作为老师，要多站在学生的角度去思考，理解和尊重学生，热爱学生。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”理解和尊重，高尚纯洁的爱，是教师和学生心灵间的一条通道，是开启学生智慧的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。我们应从高高的讲台上走下来，深入学生中间，以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每一个学生，让学生感到老师平易近人，和蔼可亲，从而乐于和我们交往，主动地参与学习。我们除了在课堂上以平等、热情的心态对待学生外，还应在课外舍得感情投资，多接触学生，主动找学生谈心，询问其学

6、习和生活情况，拉近师生间的心理距离。教师应尊重学生的人格、学生的选择、学生的个性，关心爱护每一位学生。在现实情况中，我们爱好的学生容易，爱差的学生难。差生之所以差的一个重要原就是他们的许多行为不能被教师理解。每一个学生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同个性的人，尊重他们，真诚地鼓励他们，爱护他们，他们就会觉得学习是件快乐的事，这种学习的快乐会激发他们求知的欲望和创造的冲动，从而发掘出每个人本已存在的潜能。下面我讲2个案例。案例1：每年开学第一、二堂课，我总会认真观察每一个学生的言行，然后根据自己的经验从中选出表现积

7、极和言行如一的孩子作临时班长，随后对他进行鼓励和指引，经过军训的磨练，开课后他便能成为我的好助手，带领同学们永争第一，从不气馁！事后我问他们，他们都会这样回答：“老师，你信任我，我没理由不做好！何况你对我们那么好，同学们心里明白。”别看我们的孩子行为习惯、学习习惯差，只要我们真心关心、爱护每一个孩子，我们的孩子就会很懂事，就会创造出你想不到的奇迹，多少个第一就是他们最好的回答。案例2：我们班白天同学与我聊天时，他说到自己成绩基础差，每次考试都是20多分。我对他说“不要紧，只要你跟上老师学，重新开始，你的成绩肯定没问题

8、”。后来，在第一学期的期中考试中，他考了70多分，他在送我的元旦卡片里这样写道：“我基础较差，但你说不要紧，我很受鼓舞。我非常喜欢你的课，喜欢你的教学方法，我会尽最大努力去学好。”现在，他的成绩稳定在75分以上。像这种事例，说真的非常细小，相信很多老师也都经历过很多，但就是我们的一句话、一个动作却深深地影响了学生。我们要真心实意地和学生沟通和交