陕西省蓝田县焦岱中学高中政治必修三人教版：62博大精深的中华文化（3）优质公开课教案

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1、博大精深的中华文化1教学目标(1)知识与技能①使学生能理解中华文化的各种成就在世界文化宝库川的重要位置②理解不同区域的文化既渐趋融合又保持着各自的特色；③各具特色的民族文化为屮华文化的形成和发展作出了重要贝献。(2)过程与方法①在本节课的教学过程中，教师充分发挥主导作用，充分利用演示、讨论、讲授等方法，并设置易于让学生接受的教学情境。②学生进行探究式学习，讨论、并进行归纳总结，引导学生通过“由表及里、由此及彼”进行综合分析，形成观点，加深认识，培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力。(3)情感态度与价值观①帮助学生充分认识中华文化的特征，增强

2、民族自豪感、自尊心、自信心。②辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；③展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识，让学生懂得自觉维护民族团结，共创屮华民族的未来辉煌。2学情分析在生活和学习中，学生对中华文化一定的了解，但这种了解只是停留在感性认识上。要使学理解中华文化的博大精深，并通过现象把握本质，分析屮华文化源远流长、博大精深的原因，实现这一课标的要求还有难度。学生从感性认识到理性的思维也有一定难度。同时学生在辨析社会现彖、合作、表达能力等方面也有待加强。3重点难点重点：中华文化博大精深的表现、原因难点：各族

3、人民对中华文化的认同感和归属感4教学过程导入新课视频《香港苏富比秋拍刷新多项世界纪录》引入。今天这节课，我们共同来体味一下中华文化的另一个基本特征博大精深。讲授新课1、文学艺术中国文学艺术你知道多少？［学生展示］中国古代文学、书法艺术、瓷器艺术［问题探究］根据刚才的分析，你能概括文学艺术的地位作用特点吗？［课件展示］（1）作用：文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。（2）屮华文化的文学艺术风格：辉煌而历史悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特。（3）文学艺术的重要地位：展现屮华民族的精神向往和美好追求，以其独树一帜的风格在世界文学

4、艺术宝库中有重耍位置。2、科学技术［学生展示］:科学技术知多少？（1）列举小国古代的科学技术，一口气能说多少？（2）领先世界的科学技术有那些？（3）对世界的影响如何？［合作学习］请学生代表回答问题，并分析科学技术的地位播放视频：《千秋都江垠》［合作学习］请总结归纳科学技术的地位、特点和意义。（幻灯片）2、独领风骚的科学技术（1）科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。（2）中国的科学技术体现了中华文化的博大精深。①地位：在古代，屮国的科学技术成就长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。②特点：我国古代科学技术注重实际运用，具有行实用性和

5、整体性的特点。③意义：屮华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就，都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶,是中华民族生命力、创造力的生动体现。3、一方水土、一方文化（地域文化）（媒体展示地图）在华夏大地上诞生的小华文化受特定的地理历史经济政治等因素的影响，各地方文化带有明显的区域特色播放视频：对比吴越文化和滇黔文化的差异。学生得出中华文化地域性的特点及其成因：受自然条件影响较大，吴越文化体现出明显的水乡特征，而滇黔文化受自然条件和多民族社会历史条件的影响，呈现出独特的边陲山寨文化特征。二者都体现了中华文化的多样性、博大的特征。［探究活动］谈一

6、谈：我的家乡有什么特色文化？（三秦的文化特色）［设计说明］引导学生进一步领会地区文化特色，体会家乡文化的独特性（与材料两种文化的不同），从情感上拉近师生间的距离，活跃课堂气氛。4、屮华Z瑰宝.民族之骄傲（民族文化）1、展示少数民族创造的石窟雕刻艺术，语言文字等；2、图片展示少数民族舞蹈，体会民族文化的特点；［探究活动］列举tl常生活中能体现少数民族与汉族文化融合的方方面面。让学生领会民族的融合、交流，从各民族文化的相互交融合作屮体会：各民族文化既有屮华文化的共性，又有自己的民族特征。3板书设计一、独树一帜，独领风骚；（独特性）1.文学艺术2.科学技术二、

7、一方水土，一方文化；（地域文化）区域文化成因、关系和表现；三、屮华之瑰宝.民族之骄傲；（民族文化）http://www.ks5u.com/