外研社版小学四年级(上册)英语教案《含教学反思》

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1、Module1(单元备课)Theme:Numbers.Functions:Talkingaboutnumbers13-29.TargetLanguage:Numbers13-29.Twentyandoneistwenty-one.Vocabulary:one,purple,pink,white,orange,point,winner,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twentyChant:Tenbiglionsat

2、thezoo.TeachingContents:Unit1:Here’saredone.Thisisablueone.TeneleventwelveUnit2:I’vegottwenty-twopoints.I’vegottwenty-sixpoints.I’vegotabear.I’vegotanelephant.Alion.Acat,atiger,adog,amonkey,abirdI’mthewinner.TeachingTime:Fourperiods.课题Module1Unit1…sevente

3、en,eighteen,nineteen,twenty!课型新授课教学目标知识目标:掌握新授单词:seventeen,eighteen,nineteen,twenty…认知目标:能正确认读数字13—20,总结出这些单词的构成规律。能力目标:熟记颜色类单词,会用这些单词描述事物。情感目标:体验自主学习取得成功的乐趣。教学重点难点重点:让学生根据规律掌握数字13-19,并识记数字20.难点:熟记颜色类单词,会用这些单词描述事物。教学方法情景驱动法师生活动过程设计意图一、Warmingup1.Greetings

4、师生间进行简短问候。2.singasong(边做动作边唱)二、Presentation活动一:数字变变变老师提前准备好20支铅笔,并提问:Whatisthis?Howmany?复习数字1—12。老师左手拿出3支铅笔右手拿出一支铅笔对学生说:threeandoneisfour.经过几组练习后,所给的数量逐渐变大直至出现13。老师教授并板书thirteen(并将teen用彩笔书写),同样的方式教授14,引导学生自己总结这些单词的构成规律,然后猜写15—19。全班同学、女同学

5、、男同学等多种分组方式以报数的形式练习数字1-20.活动二:七彩世界请同学们回答问题:Howmanycoloursdoyouknow?请穿不同颜色衣服的同学到前面,复习blueblackredgreenyellow,并教授新颜色单词puplepinkorangewhite.并板书。从每组中请出一名同学站在台前,听老师说出的颜色,快速指出黑板上正确的那个单词,并把它读出来。活动三:今天我们的好朋友PanpanandWeiwei也来到了我们的课堂,让我们一起来看一看他们之间又发生了什么有趣的事情

6、。听课文录音。再听课文录音,并思考问题。1)Howmanycoloursinthetext?2)Weiwei他们一共搭了多少块积木?3)最后他们成功了吗?3.请同学们小组讨论并回答以上问题,再次听录音,同时找出有关数字的单词。4.听课文录音,并请同学们逐句跟读,注意模仿录音中的语音和语调.四、Practice1.act:请同学们分角色朗读、表演本课课文。2.sayanddo.(学生四人一组,每组学生得到1-20的数字单词卡片,教师给出一个数字如:twenty。学生将从自己组的卡片中选出几张数字卡片读出来,

7、这些数字的和必须是twenty。如:eleven和nine或者thirteen和seven。速度最快的一组获胜。)3.Game(请同学们描述自己衣服的颜色。)五、Summary调动学生积极性直观、生动、形象,很容易把学生注意力其中在教师身上,使学生直接理解所学英语,而且视听结合,易于加深印象,能激发学生的学习热情和兴趣。帮助学生复习所学单词。让学生反复录音模仿,模仿外国人的洋腔、洋调、洋味儿,力求是学生感知、习得纯正,地道的英语。通过游戏,熟练掌握知识。1.同学们了解了哪些知识?谁能来描述一下?(学习新单

8、词,能描述周围事物的颜色,并学会了数字1--20。)2.那就请同学们运用所学知识介绍一下你的家庭或者是小组成员吧。Homework请用今天所学到的知识向同学描述自己的房间。巩固与拓展训练:用下列字母拼写出单词。1.irtnehetn2.eerng3.steneIx4.rulpep5.ftieefn6.tenwyt教学反思结尾与开头呼应,不仅操练了目标语言begoingto,引导学生运用所学知识解决实际问题,同时也激发了学生对祖

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