鄂教版一年级音乐（上册）教案

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1、鄂教版一年级音乐上册教案全册《来唱歌》　教学目标：1、通过有趣的音乐活动激发学生探讨声音的兴趣，感受与体验不同的声音。2、能整齐地演唱和背唱《来唱歌》，表达活泼、愉快的情绪；体验集体演唱的乐趣。3、体会节奏：××

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3、××

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5、××

6、××

7、××

8、×－‖一二三一二三　　一二　三　四　五六　七教材分析：《来唱歌》是两个乐句组成的一段体，四二拍。音域从c到a，是处于低幼儿童发声的最佳表现状态。两乐句节奏工整，××

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10、××

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15、×－‖一二三一二三　　一二　三　四　五六　七是儿童最易掌握的，表现了集体唱歌的愉快性与“唱”、“和”的一致性，是一首很适合低幼衔接的歌曲。教学准备：

16、风琴　磁带　五彩纸教学过程：一、引出课题，组织教学（15分钟）1、放音乐给学生听。“小朋友，这首歌好不好听？今天我们就来唱歌。”2、教师范唱，激发学生学习兴趣。3、体会节奏：××

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23、×－‖一二三一二三　　一二　三　四　五六　七教给学生拍手，边拍边念，并启发学生自己填词，如：××

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30、×－‖《公鸡和母鸡》一、唱一唱上节课的歌曲。二、看课本，说说：有哪些小动物？它们各拿着什么乐器呢？生活中，你听到过公鸡和母鸡是怎么叫的？能表演一下吗？二、边听边律动： 聆听《公鸡和母鸡》感受音乐的节拍和情绪。二、聆听《公鸡和母鸡》1.完整地聆听

31、乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声。2.听乐曲，说说听到的公鸡、母鸡的叫声。3.听乐曲，分别学做公鸡、母鸡的动作表演。三、课堂评价活动：四、教师小结，下课。爱唱什么歌教学目标：1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》。2、初步感受音的高低，感受不同音色的不 同表现力。教学重点难点：用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入：宁静的池塘边，一场动物音乐会马上开始啦！小朋友你们想去参加这场音乐会吗？让我们看着屏幕上的节奏，随着音乐拍一拍，进入音乐会现场。播放音乐《爱唱什么歌》伴奏。二、歌曲学习：1进入音乐会现场，主持人贝贝让我们用xxxx

32、xxx

33、的掌

34、声欢迎动物音乐家们的到来。（谁来试一试，请几位学生试一试）（让我们全班一起用节奏编成的掌声欢迎动物音乐家）2听，第一位上场的音乐家是谁？咕呱咕呱

35、咕咕呱

36、，我们来学一学青蛙的演唱。3青蛙在音乐会上会唱些什么呢？出示歌词，按节奏朗读。（学生跟着老师读一读）（教师给学生节奏，学生读）（接龙读一读）为什么青蛙喜欢清清的小河？4张老师来模仿一下小青蛙的歌声，你们仔细听。教师范唱第一段歌词。5学生听琴填词2遍。（看老师手势）接龙唱一唱。完整演唱。6教师范唱第二段歌词，听第二位上场的音乐家是谁？7谁来读一读第二段歌词？我们一起读一读。8教师弹琴，学生动嘴巴不发出声音演唱第二段歌词。9我们试着把第二段歌词演

37、唱。10谁愿意唱小青蛙的在音乐会上唱的歌？谁愿意唱小蜜蜂在音乐会上唱的歌？三、创编歌词：聆听音乐，小朋友你们想知道第三位上场的音乐家是谁吗?第三位音乐家你想请谁就请谁？学生说说，集体编歌词，唱一唱。请你唱个歌吧知识能力目标：1、指导学生用欢快的情绪，轻松而富有弹性的声音演唱歌曲。2、认识“７２”并掌握其音准。复习巩固do、re、mi、fa、sol、la。3、通过欣赏童声合唱《在少年英雄纪念碑前》，感受庄严肃穆的情绪。4、通过歌曲的学习，教育学生要保护动物。教学重难点：认识7、2这两个音，并掌握其音准。教学策略：本课采用教唱法进行歌曲的教学，运用听音法解决本课的教学重难点。教具准备：琴、录音机、

38、等。教学过程第一课时一、组织教学，师生问好。二、发声练习《我的小鸡》　　１＝D２∕４１２３４

39、５５５０

40、１２３４

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42、我的小鸡叽叽叽，　跟着妈妈做游戏２３４６

43、5432

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47、我爱我的小　鸡　，叽叽叽叽叽。四、学唱新歌１、导入课题同学们见过杜鹃鸟吗？知道它是怎样叫的吗？今天我们一起来学唱一首和小杜鹃有关的新歌。２、欣赏歌曲提问：（１）你在歌曲中好象听到了什么叫声？（２）歌曲是什么情绪？（３）歌曲是几拍字的？３、学唱歌谱结合歌谱学唱72两个音符。教师范唱一遍。指导学生听琴用lu模唱歌曲，之后用唱名唱歌谱。４、学唱歌词指导学生按节奏有感情地朗读歌词。之后听录音轻声填唱歌词，并在

48、老师伴奏下演唱歌曲。５、歌曲处理指导学生根据三拍子的强弱规律，自然地表达歌曲轻快、优美的特点，有感情地演唱。６、用不同方式进行练习。五、小结谈话，教育学生热爱自然，保护鸟类。六、教后小结第二课时一、组织教学二、发声练习（内容同上节课）三、综合训练（三）听听唱唱，老师弹的是哪一组音？（１）１７１2（２）１６１２　（３）３５７２（４）３５１２五、复习歌曲指导学生有感情地、用欢快、优美的声音演唱歌曲。然