2012年注册会计师审计基础班讲义全jsp1

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1、2012年注册会计师-审计-基础班讲义-杨闻萍(全)2012年注册会计师-审计-基础班讲义-杨闻萍(全)1前 言1注册会计师审计职业特点3第二章 注册会计师法律责任5第三章 职业道德基本原则和概念框架10第四章 审计业务对独立性的要求17第五章 审计目标39第六章 审计计划44第七章 审计证据59第八章 审计抽样71第九章 信息技术对审计的影响86第十章 审计工作底稿90第十一章 风险评估97第十二章 风险应对112第十三章 销售与收款循环的审计123第十四章 采购与付款循环的审计143第十五章 生产与存货循环的审计148第十六章 货币

2、资金的审计156第十七章 对舞弊和法律法规的考虑161第十八章 审计沟通168第十九章 注册会计师利用他人的工作175第二十章 对集团财务报表审计的特殊考虑180第二十一章 其他特殊项目的审计189第二十二章 完成审计工作197第二十三章 审计报告208第二十四章 会计师事务所业务质量控制220前 言  一、近三年试题及命题规律分析2012年注册会计师-审计-基础班讲义-杨闻萍(全)2012年注册会计师-审计-基础班讲义-杨闻萍(全)1前 言1注册会计师审计职业特点3第二章 注册会计师法律责任5第三章 职业道德基本原则和概念框架10第四

3、章 审计业务对独立性的要求17第五章 审计目标39第六章 审计计划44第七章 审计证据59第八章 审计抽样71第九章 信息技术对审计的影响86第十章 审计工作底稿90第十一章 风险评估97第十二章 风险应对112第十三章 销售与收款循环的审计123第十四章 采购与付款循环的审计143第十五章 生产与存货循环的审计148第十六章 货币资金的审计156第十七章 对舞弊和法律法规的考虑161第十八章 审计沟通168第十九章 注册会计师利用他人的工作175第二十章 对集团财务报表审计的特殊考虑180第二十一章 其他特殊项目的审计189第二十二章

4、 完成审计工作197第二十三章 审计报告208第二十四章 会计师事务所业务质量控制220前 言  一、近三年试题及命题规律分析2012年注册会计师-审计-基础班讲义-杨闻萍(全)2012年注册会计师-审计-基础班讲义-杨闻萍(全)1前 言1注册会计师审计职业特点3第二章 注册会计师法律责任5第三章 职业道德基本原则和概念框架10第四章 审计业务对独立性的要求17第五章 审计目标39第六章 审计计划44第七章 审计证据59第八章 审计抽样71第九章 信息技术对审计的影响86第十章 审计工作底稿90第十一章 风险评估97第十二章 风险应对1

5、12第十三章 销售与收款循环的审计123第十四章 采购与付款循环的审计143第十五章 生产与存货循环的审计148第十六章 货币资金的审计156第十七章 对舞弊和法律法规的考虑161第十八章 审计沟通168第十九章 注册会计师利用他人的工作175第二十章 对集团财务报表审计的特殊考虑180第二十一章 其他特殊项目的审计189第二十二章 完成审计工作197第二十三章 审计报告208第二十四章 会计师事务所业务质量控制220前 言  一、近三年试题及命题规律分析  (一)试题分析  1.近年题型题量分析  近三年考题的题型题量表   2011

6、年2010年2009年单项选择题20分20分20分多项选择题15分20分20分简答题35+5分30+5分30+5分综合题30分30分30分  从上表可以看出2011年主观题所占分数略有增加,但2010年和2009年均保持4:6的比例,而且综合题均为30分。  2.考题难度及特点分析  客观题大部分难度不高,主要来自于教材本身,但个别题目涉及知识点的延伸。简答题的难度也较适中,主要是分析性和简单实务性的题目,但要求考生在把握好知识点的同时,还要注意答题思路和技巧的运用。综合题是难度最高的题目,主要是理论与实务的高度结合,或实务性较强的题目

7、;对这类题目要求考生对知识具有一定的融会贯通能力和较强的分析判断能力,因此这部分题目也是考生失分最多的题目。考生应力争在客观题和简答题中拿到接近及格的分数。  从历年考试情况来看,除少数不太重要的章节没有直接涉及题目外,大部分章节均有直接命题;而且重要章节所占分数和题目均较多,如质量控制、独立性、审计目标、审计抽样、风险评估及应对、销售与收款、生产与存货等章节经常会以简答题或综合题的形式进行考查。  (二)命题规律总结  注册会计师全国统一考试的命题,遵循着“全面考核,重点突出,理论结合实务”的原则。  “全面考核”就是试题要达到一定的

8、覆盖面,题目基本覆盖教材和考试大纲的所有内容,即使是非重点内容,也会考查少量的题目。  “重点突出”就是对教材中重点知识的考查,在考试中占大部分,特别是简答题和综合题主要来自重要知识点。  “理论结合实务”

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