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1、在阅读英语文章时，常常会碰到一些生词，这是无法避免的。如果一遇到生词就翻词典，这在很大程度上影响了我们的阅读速度，而且在出现几回这样的“停顿”之后，我们难免会感到趣味索然，心烦意乱，从而中止阅读。如果遇到生词不翻词典，这势必会造成一些词义理解上的困难，从而妨碍我们对文章的正确理解，同时也达不到通过阅读文章获得信息的目的。但是“会读”的人总能通过上下文准确地猜出一些生词的含义，这决非他有什么特异功能，而是巧妙地运用了“猜词”的技巧。在此，笔者结合自己多年的教学经验就英语阅读过程中的猜词技巧做一简单介绍，希望能
2、对大家今后的英语阅读有所帮助。一般情况下，培养猜词技巧、提高猜词能力可以从以下几方面入手：一、利用提示词猜词英语中的提示词能帮助读者推断词义，主要的提示词有表示定义关系的is（are）,mean,（be）called等和表示同位语关系的thatis,or,i.e.,suchas,inotherwords,namely,putanotherway等。比如：1Numberssuchas1,2,3,4,10,100arecalledwholenumbers,orintegers.“integer
3、”是生词，但从整个句子来看，“integers”其实就是“wholenumbers”（整数）的同位语，所以“integer”的意思是：整数。2Theword“adolescence”meanstheperiodbetweenchildrenandadulthood.“adolescence”是生词，但我们根据它的定义可以猜出其含义：青春期。3.Abyline,thatis,thelineattheheadofanewspaperarticlethattellsthe author’sname,is
4、rarelygiventoaninexperiencedreporter.“byline”是生词。从整个句子来看，“byline”的含义就是“thelineattheheadof anewspaperarticlethattellstheauthor’sname”,即“（报刊文章开头）标出作者名字的一行或作者署名处”。二、利用标点符号猜词有些生词的含义会以诸如破折号、括弧或逗号等标点“暗示”给读者。这是因为破折号、括弧或逗号具有解释、说明前面名词的功能。比如：1.Themanhasworkedi
5、nTaiwanforadecade（tenyears）sincehegraduatedin1992.“decade”是生词，但从括弧可知该词的含义是：10年。2Wecanfeelacceleration,anincreaseinspeed.“acceleration”是生词，由逗号的功能可知“anincreaseinspeed”与该生词是同位语关系，所以“acceleration”是指“加速度”。三、利用构词法猜词英语中某些生词的产生有一定的规律可循，这种规律称之为构词法。英语中常见的构词
6、法有转换、派生、合成三种。如果对构词法知识有一定的了解，在阅读中，我们就可以运用相应的构词法来猜测某些生词的含义。比如，我们也许不知道unforeseeable的含义，但我们可以根据构词法得知它是一个派生词。于是把它拆成un,fore,see,able;其中see是词根，fore是“先、前、预”的含义，un是否定，able是“能…的”，因此unforeseeable就是“未能预见到的”。再如，我们也许从未见过“lipservice”这个词。通过观察分析该词，我们知道它是一个合成词，由“lip”和“ser
7、vice”两词构成，“lip”的“嘴唇”，“service”是“服务”，于是，我们不难猜出“lipservice”是“口惠而实不至，空话”的意思。四、利用对比关系猜词在一个生词的前后有时会出现它的反义词或常用来对比的词语，我们从而可以推知该生词的意思。这时应该特别注意表示转折或对比的连词（although,but,while,etc.）、副词（instead,yet,etc）或介词短语（ontheotherhand,onthecontrary,etc.）。比如：1.Hetoldmetwostori
8、es.Onewasinterestingwhiletheotherwasdull.“dull”是生词。从这两句话的大体意思和“while”表示对比来猜测，我们不难得出“dull”的意思是“notinteresting”，即“乏味的”。2.Thelightingoffireisprohibited,butpicnickingisallowed.“prohibited”是生词。
