八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第2课感受青春律动第2站五彩青春路教案北师大版

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1、五彩青春路课题第一单元第2课第2站五彩青春路课型新授课教学目标情感态度价值观目标：用积极的心态面对青春。能力目标：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。知识目标：青春期的困惑是正常的。感受青春的快乐与烦恼；认识独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。重点难点教学重难点：青春期的特点。学情分析进入八年级的中学生，面对的是人生中的一个重要阶段——青春期。青春期是人生发展的重要时期。这一时期，带来了中学生生理的急剧变化，也带来了自我意识的增强。一方面，他们认为自己已经长大了；另一方面，对父母、老师们对自己的态度表示不理解，所以内心很矛盾。他们害怕被误解，害怕自己不

2、如别人。本课抓住八年级学生步入青春的时机，一方面让学生了解青春期的生理、心理变化的特点；另一方面让学生明确这些变化的产生是自然的、正常的，从而让学生悦纳自己的变化。教法学法教法：讲授法、活动探究法、情境创设法、讨论法。学法:自我体验、自主探究、合作学习。教具准备多媒体课件课时安排1课时教学过程与教学内容【教学过程】第一环节：自学思考导入：1、列举青春期的烦恼。2、青春期烦恼的原因是什么？3、青春期的心理特点是什么？4、青春期的三个主要心理矛盾是什么？通过同学们课前预习，讨论回答，引入新课。第二环节：讲授新课。列举青春期的烦恼：学生活动：请学生拿出纸和笔，以四人为一组

3、，进行交流和讨论，然后写出自己进入青春期后出现的一些烦恼，最后请一两位同学把自己的烦恼说一说，让全班同学共同分享。青春期的特点：一、困惑是青春期的正常反应。青春期产生烦恼的原因是什么？我们的身体在快速成长，生理变化带来了心理变化，心理却不够成熟，生理和心理形成了落差，自我调节不当就容易产生困惑。活动一：阅读感悟：最近，妈妈发现小伍特别爱穿一些奇怪的衣服，还佩戴各式各样的饰物。便对他说：“你是学生，这样穿不太好。”小伍却不以为然地说：“你知道什么？这才叫‘酷’！”妈妈又说了他几句，小伍生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”思考：“你知道什么？”“

4、我已经长大了······”反映了小伍一种什么心态？你认为他该怎样去做？（学生发言后，学生点评，师归纳总结。）教师点评：出现了“成人感”（我已经长大了），渴望自主，对父母的管教不耐烦。遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。活动二：展示漫画：遭了，妈妈回来了。快把日记藏起来！思考：你有过类似的情况吗？应当怎样正确认识呢？（学生讨论后回答，师归纳总结。）教师点拨：内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流。这些是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。教师总结:1、有强烈的成人感；2、渴望独立却离不开照料和帮助；3、心理闭锁，渴望得到理解。总结：二、独立意识不断增强

5、是青春期的重要心理特征。三、闭锁心理是青春期常见的心理现象。活动三：畅所欲言（学生以组为单位进行讨论后发言）1、你喜欢上网吗？怎样看待“中学生”上网？2、你生活中的必需品愿意自己购买还是父母？四、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特征。但现在的中学生对应社会问题具有一定的分析能力，但对问题的认识和理解还免不了片面、肤浅。知识链接：青春期的三个主要心理矛盾是什么？（一）渴望独立与现实依赖的矛盾：想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件，想摆脱依赖，却又不具备充分的生活自理能力，想让大人把自己当成年人对待，可许多言行举止依然带着孩子气，以至于想摆脱依赖，却离不

6、开照料和帮助。（二）心理闭锁与求得理解的矛盾：向家人和老师关闭自己的心灵，希望有自己独立的生活和思想空间，又感到家长和老师不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人倾吐心声。（三）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾：在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时，又会不同程度地出现不安、害羞，或者恐惧和不知所措的心理。总之，正确认识青春期的问题和特点，才能走好青春之路。第三环节：课堂小结。一、青春期困惑产生的原因是什么？二、青春期的心理特点是什么？1、困惑是青春期的正常反应。2、独立意识不断增强是青春期的重要心理特征。3、闭锁心理是青春期常见的心理现象。4、尝试接触社会、

7、理解社会是青春期的行为特征。三、青春期的三个主要心理矛盾是什么？1、渴望独立与现实依赖的矛盾。2、心理闭锁与求得理解的矛盾。3、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。【课堂练习】1、小强从小是个听话的孩子，从幼儿园到小学从没让爹妈操过心。可自从进入了中学就像变了一个人，爸爸妈妈的话如耳旁风不在起作用。小强做事喜欢按自己的观点和生活方式来，而且还专爱跟妈妈“作对”。小强的表现反映了青春期心理发育的什么特点（B）A、智力逐步发展到高峰期，但易产生片面性和主观性B、自我意识迅速发展，容易产生“逆反心理”C、情绪和情感丰富而强烈，但不够稳定D、性发育加速，性意识萌动2、