第四单元 三位数乘两位数

《第四单元 三位数乘两位数》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四单元三位数乘两位数目标确定的依据1、课程标准相关依据（1）能计算三位数乘两位数的乘法。（2）在具体情境中，了解常见的数量关系：总价=单价×数量、路程=速度×时间，并能解决简单的实际问题。（3）经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。2、教材分析本单元的教学内容属于“数与代数领域”“数与运算”部分的重要内容，是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。本单元主要内容是在算法多样化的基础上理解算理；引导学生在解决现实问题的过程中来理解“三位数乘两位数”的运算意义，探索并掌握两、三位数乘法的计算方法；研究“积的变化规律”并运用规律使一些计算简便，为后续学习除数是两位数

2、的除法及小数乘法奠定基础。3、学情分析本单元学习三位数乘两位数的计算，它是在学生已经理解了两位数乘两位数乘法运算的意义，探索了乘法的计算方法，并能根据实际情况选择合适的计算方法的基础上进行的，两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中来，因此，学生对算理和算法的理解和探索都不会感到困难。但是，由于因数数位的增加，并且连续进位，计算的难度也会相应的增加，计算中就会出现各种不同情况，错误率要高一些。因此，这一单元的学习对学生来说也是非常必要的。单元目标：1．使学生理解三位数乘两位数的笔算算理，会计算三位数乘两位数。2．使学生经历探索“积的变化规律”的过程，理解规

3、律内涵，并能运用规律使一些计算简便。3．结合具体情境，使学生了解常见的数量关系：总价=单价×数量、路程=速度×时间，并能运用数量间的关系解决一些简单的实际问题。课时安排共5课时第一课时三位数乘两位数的笔算教材来源：小学四年级《数学》教科书／人民教育出版社2006年版内容来源：小学四年级《数学（上册）》第四单元主题：三位数乘两位数课时：5课时，第1课时授课对象：四年级学生目标确定的依据1.课程标准相关要求能计算三位数乘两位数的乘法。2.教材分析本单元的教学内容属于“数与代数领域”“数与运算”部分的重要内容，是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。本单元主要内容是在算法多样化

4、的基础上理解算理；引导学生在解决现实问题的过程中来理解“三位数乘两位数”的运算意义，探索并掌握两、三位数乘法的计算方法；研究“积的变化规律”并运用规律使一些计算简便，为后续学习除数是两位数的除法及小数乘法奠定基础。3.学情分析本单元学习三位数乘两位数的计算，它是在学生已经理解了两位数乘两位数乘法运算的意义，探索了乘法的计算方法，并能根据实际情况选择合适的计算方法的基础上进行的，两位数乘两位数的算理和算法都将直接迁移到三位数乘两位数中来，因此，学生对算理和算法的理解和探索都不会感到困难。但是，由于因数数位的增加，并且连续进位，计算的难度也会相应的增加，计算中就会出现各种不同

5、情况，错误率要高一些。因此，这一单元的学习对学生来说也是非常必要的。目标1.经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法2．掌握三位数乘两位数的笔方法。评价任务任务1：主要是检测学生笔算乘法计算的全过程了解情况，采用议一议和说一说两种形式。通过生生评价、师生评价、同位互改检测学生的掌握情况。任务2：主要是检测学生掌握算理和计算的方法情况。采用议一议、说一说和比一比等形式进行观测、评价。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一复习导入新课1．口算：152×2=231×4=298×3=523×3=16×4=170×5=233×2=190×5=123×3=324×2=280×3

6、=143×3=2．笔算24×12=44×59=83×59=说一说笔算的方法是什么？4、导入新课这节课我们继续学习笔算乘法。学生能够快速口算，并能正确、迅速笔算两位数乘两位数环节二经历计算过程，推出计算方法1．创设情境李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？让学生认真读题，弄清题意，明确已知条件和问题。说一说这道题如何列式？2、估算145×12估计一下大约是多少？说一说自己是如何估算的。3、笔算。怎么计算出准确的结果？（教师点拨，共同交流讨论。）（3）能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，先算什么？再算什么，积的书写位置怎

7、样？最后算什么？（给学生充分的时间思考，交流讨论。）能够认真思考，积极交流。通过对小组操作、交流情况、学生展示汇报的积极性及理解的程度进行观测、评价。（4）如何检验自己的运算结果？（用计算器验算一下吧）环节三达标测评，巩固提高1．笔算下面各题。134×12=176×47＝625×36＝237×82＝23×561＝437×34＝2．某果园种了23行果树，每行115棵，一共种了多少棵果树？3．新潮服饰商城新进135套服装，每套按高于成本价35元卖出，一共能赚回多少钱？强化练习，巩固所学知识。环节四布置作业P49练习第1、2、4、5