教案《渔夫的故事》教案(教学设计).doc

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1、按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放32、渔夫的故事一、教学目标（1）知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。 （2）学习本文运用外貌、语言、动作、心理描写来刻画人物。（3）初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；能根据人物的描写方法，分析概括出人物的思想性格。（4）思想感情教育。要相信人的聪明智慧，对邪恶势力既要敢于斗争又要善于斗争。二、重点、难点（1）重点：渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠢。 （2）难点：把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。三

2、、教学过程（1）导入课文，激发兴趣同学们听过狼和小羊的故事吧。狼为了吃小羊，找了很多借口，都被小羊一一驳倒。最后，他竟然说小羊的爸爸说他坏话，将小羊吃掉了。可见坏人想加害于你，什么荒唐的理由都能找到，跟他们讲理是行不通的，我们要斗智斗勇，战胜他们。今天，我们学习《渔夫的故事》，看看渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。板书：渔夫的故事（2）自读课文，学习生字生词师：请同学们自己先自由读课文，将不懂的生字划下来。矩（jǔ)捞（lāo）锡（xī）币（bì)叉（chā)霉（méi)仇（chóu)誓（shì）（3）复述故事师：同学们再来读一读课文，看看课文讲了一个什么故事?注意一定要把刚才自己画线发音不

3、准确的生字读准确了。（请学生复述课文主要内容）（4）课文分析师：现在我们来深入理解课文。首先，同学们想一想，渔夫是怎样遇见魔鬼的呢？师：渔夫见到胆瓶后的心情是怎样的？师：现在，同学们同桌之间互相讨论交流以下问题：1、师：课文中是怎样描写魔鬼的外貌的？表现了魔鬼怎样的性格特点？（凶恶、强大）生：回答2、师：刚出瓶子的魔鬼态度有什么变化？魔鬼为了杀渔夫编造了什么谎言？表现了魔鬼怎样的性格特点？生：回答3、师：魔鬼一心要杀渔夫的时候，渔夫是怎样想的？表现了渔夫怎样的性格特点？（机智、勇敢、自信、沉着）生：回答4、师：渔夫是怎么样战胜魔鬼的？用了什么方法？（激将法）生：回答5、请同学们用简洁的

4、词语概括渔夫和魔鬼的性格特点。（渔夫—从容、镇定、聪明魔鬼—凶恶、狡猾、愚蠢）四、板书设计起因：意外得瓶打开瓶子救出魔鬼渔夫的故事经过恩将仇报要杀渔夫结果：运用智慧，战胜魔鬼五、中心思想这个故事告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放