3.《大禹治水》导学案

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1、《大禹治水》导学案姓名：学习目标1.有感情地朗读课文。2.阅读课文，让学生了解大禹是我国古代传说中的一名为人民造福的伟大英雄。3．知道大禹“三过家门而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉献精神。重点难点（重点）理清事情发展顺序,有感情的朗读课文。(难点)学习大禹制服洪水的顽强意志和奉献精神，理解伟大英雄的由来。自主学习1.问一问2.猜一猜“大禹”的“大”是什么意思？3.想一想在滔滔的洪水中，你仿佛看到了什么？仿佛听到了什么？4.说一说在爬高山的过程中，大禹会有_______的危险；在森林里查看地形，大禹会被_________咬伤；在______________，大禹会___________

2、___。5.填一填禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。6.做一做你假如是我们班纪律委员，上课时小明老是找别的同学说话，影响课堂纪律。如果拥“堵”的方式，你会说（）；如果用“疏”的方式，你会说（）。小组合作探究人物治水方法治水结果启示鲧筑坝挡水洪水未退方法单一禹疏导洪水退去堵不如疏拓展延伸1.联想——想一想，除了课本，你还从哪知道大禹伟大？你还知道那些伟人的故事？2.发现——中国神话有什么共同特征？3.推荐阅读——盘点收获1、通过学习这篇课文，你明白什么，还有什么问题？2、我们应该向伟人学习什么？