一年级语文上册教案全集

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1、第一组入学教育教材简析：　　本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。教学目标：　　1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。　　3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教学重难点：　　重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读

2、书、写字的习惯。　　难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学准备：放大的课文图片。（幻灯片、课件等）教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（一）、联系实际，启发谈话。　　1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？　　2、进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）　　（二）、仔细看图，指导观察。　　1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）　　2、指导学生按照一定的顺序观察画面

3、，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？　　3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。　　（三）、说话演练，体会感情。　　谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）　　（四）教儿歌。　　　　　上学校　　　　太阳公公起得早，　　　　花儿点头对我笑。　　　　背上我的小书包，　　　　高高兴兴上学校。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　（一）出示图片2，引入激趣。　　　128第一组入学教

4、育教材简析：　　本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。教学目标：　　1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。　　3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教学重难点：　　重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习

5、惯。　　难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学准备：放大的课文图片。（幻灯片、课件等）教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（一）、联系实际，启发谈话。　　1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？　　2、进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）　　（二）、仔细看图，指导观察。　　1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）　　2、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上

6、有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？　　3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。　　（三）、说话演练，体会感情。　　谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）　　（四）教儿歌。　　　　　上学校　　　　太阳公公起得早，　　　　花儿点头对我笑。　　　　背上我的小书包，　　　　高高兴兴上学校。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　（一）出示图片2，引入激趣。　　　128第一组入学教育教材简析：

7、　　本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。教学目标：　　1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。　　3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。教学重难点：　　重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。　　难点

8、：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。教学准备：放大的课文图片。（幻灯片、课件等）教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（一）、联系实际，启发谈话。　　1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？　　2、进一