二上册导学案第一单元

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1、铜仁市碧江区逸群小学新课标人教版二年级上册语文导学案第一单元逸群小学小组建设导学案研制：杨慧玲校审：饶红斌编号：C02010100班名：“5532”逸群课堂执教：杨慧玲实践时间：2014.9.120铜仁市碧江区逸群小学新课标人教版二年级（1）班语文上册导学案注意：黑色部分是自己参考教案，针对本班学生实际情况而制定，红色部分是紧跟“3361”师训强教工程，学以致用新理念，探索创新而制定。粉红色部分是实践反思、随笔收获、瞬间思考及点评；绿色部分是渗透的法制教育；黄色部分是教师随笔。“5532”逸课堂流程:1、独学：独立学习，围绕目标自主学习。2、对学

2、：对子讨论交流，自主构建。3、组学：组内合作互助，趋同优化。4、展示：互动质疑评价，探究深化。 5、小结：目标检测、总结，提升内化。逸群小学小组建设导学案研制：杨慧玲校审：饶红斌编号：C02010100班名：“5532”逸群课堂班级：二（1）班实践时间：2014.9.120第一单元课题识字一课型自学+展示课时2课时学习目标1、我通过认、读、记的识字方法会读12个生字，会写10个字。2、我能通过“5532”爱心课堂模型的训练，能多种方法自主识字和合作学习。3、我能能正确、流利地反复朗读课文。感受到秋天的美。4、我能边读边想象画面，从而了解词语意思的

3、方法。激发积累词语的兴趣知识链接：这些词语是关于秋天的四字词语，这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候和丰收景象。押韵上口。学法导航1、通过独学、对学、组学、群学的学习方式完成学习任务。2、用双色笔进行批注。能合作讨论质疑的内容，能整理讨论结果，然后结合组员实际，合理分配任务，做好充分备展。3、生字新词圈、读、认、记、说、展示学会的。能把自己个性化的解读、思考、感悟及时整理并与大家分享。4、能记住“5532”课堂的有效策略和具体办法。如有疑问和收获我会在笔记生成里添加。导学流程笔记生成20一、独学：自主学习（10分钟）1、初读课文（借

4、助拼音读全文）2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍）3、三品读读课文（第三次读完文章后，说说自己读懂了什么？）二、对学：自主构建（5分钟）完成预习作业：1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。（）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）　宜　　　层　　　尽　　　染　　　叠　　　翠　　　爽　　　　　２、收集关于秋天的词语　三、组学：合作、探究（5分钟）１、各小组检查识字预习情况，并小展示。“5532”爱心课堂流程:1、独学：围绕学习目标自主学习2、对学：自主构建3

5、、组学：合作、探究4、展示：互动、质疑、评价 5、测评、小结展示提升课流程：1、明目标2、预展3、大展示4、整理学案5、反思6、检测小组培训：20２、朗读比赛。３、自主、合作、探究：（1）、从文中的词语中你发现了什么？（２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。（３）、你还能用文中几个词语说一段话吗？三、展示：互动、质疑、评价（15分钟）１、各小组分任务展示。２、朗读比赛。３、自主、合作、探究：（1）、从文中的词语中你发现了什么？（２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。（３）、你还能用文中几个词语说一段话吗？五、 测评、小结：5分钟六

6、、作业布置：1、读拼音写词语。 jīn  qiū　shí　jìe　  jíng　sè　yí　rén　  céng　lín　jìn rǎn （                 ）（                ）（                 ）1、在小展示的过程中，组长分配组员任务，督促小组全员参与进行板书、交流、对学、群学。2、大展示时，组长分配任务把本组展示的题目答案通过表演、小品等形式展现出来，其他组员可以补充展示。推选一个点评员，最后选出一个优胜组。展示要求：1、形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2、20dié cuì líú j

7、īn    chūn huá qìū shí     qiū shōu dōng cáng （             ）（              ）（                  ） 2、把词语补充完整。 景 色（ ）（ ）   天（ ）云（ ）    大 雁（ ）（ ）五 谷（ ）（ ）   秋（ ）气（ ）    瓜 果（ ）（ ）3、练习写字。读一读看一看描一描，写一写。自我评价：（打：“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？书写倾听合作展示测评独学对学坐姿内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。前后衔接，自然流畅，礼貌得体。1、

8、板书，字体端正，横竖整齐。2、时效，15分钟时间不超时。反思提升：20课题1、秋天的图画课型自学+展示课时2课时学习目标1我能读出“图、