8.1.1传染病及其预防

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1、情境社交场合从传播途径的角度分析,握手有可能会得哪些传染病?疾病名称是否患过此病、是否接种过疫苗是否可传染疾病名称是否可传染是否可传染流感结膜炎麻疹贫血水痘龋齿肺结核蛔虫病近视眼流行性乙型脑炎问题:你在日常生活中都患过哪些疾病？哪些病是传染的？哪些病是不传染的？哪些病可以通过接种疫苗来预防？第一节传染病及其预防学习目标1、你能举例说出传染病的病因吗？2、什么叫病原体？传染病有哪些特点？3、传染病流行的基本环节是哪几个环节？4、预防传染病有哪些措施？5、你能说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施吗？近视眼结膜炎近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？二者的病因大不一样。由于患者自

2、身眼部结构发生变化引起的由外来的致病细菌引起的。不能传染具有传染性问题1:你能举例说出传染病的病因吗？[我会说]合作探究引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。(较小生物）一、传染病的病因:由细菌、病毒和寄生虫引起。结核病蛔虫病这些病原体分别能引起什么疾病？结核杆菌HIV立体模式图艾滋病小结:由病原体引起的能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。问题2:什么叫传染病？传染病有哪些特点?2、特点：具有传染性和流行性。3、传染病传染性最强的时期是：在流行性感冒的高发季节，一个班级一个同学感冒后,结果他的同桌也感冒了,这反映了传染病具有()，后来出现一个班级同一天有多个同学因

3、该病请假，这反映了传染病具有（）。A、传染性B、流行性C、免疫性D、传播性AB发病初期[我会做]二、传染病及其特点1、概念：[我会说]分析P73~74的两段资料.问题、传染病流行的基本环节是哪几个环节？[我会分析]三、传染病流行的三个基本环节传染源易感人群能够散播病原体的人或动物。（较大生物）病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。传播途径注意：三个基本环节同时具备，缺一不可。小结：1、传染病流行的三个环节(1)传染源传染病人病原体携带者受感染动物1、下列属于传染源的是:（）A、蛔虫B、天花病毒C、结

4、核杆菌D、狂犬2、下列四种情况的病人，属于传染源的是：（）A、关节炎患者菌B、乙型脑炎患者C、龋齿病患者D、慢性胃炎患者[我会做]DB（2）传播途径空气传播饮食传播接触传播生物媒介传播1988年，上海市流行甲型肝炎，后来查明是食用不洁的毛蚶所引起的，这种不洁的毛蚶(hān)是引起甲型肝炎流行的（）。A、传染源B、传播途径C、病原体D、易感人群[我会做]B流感的传播说出流行性感冒、甲肝流行的三个基本环节传染源：易感人群：传播途径：飞沫、空气试一试流感患者空气、飞沫对流感传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群有一次，小浑全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没有煮透，结果小浑吃

5、了后，患了甲肝。根据以上事实，回答：（1）甲肝这种疾病的病原体是。（2）从传染病流行的三个环节考虑，“吃不洁毛蚶”属于.（3）小浑患病前属于，患病时成为。甲肝病毒传播途径易感人群传染源健康人甲肝患者甲肝的传播传染源：甲肝患者传播途径：饮食传播易感人群：所有未打过甲肝疫苗的人传染源传播途径易感人群[我会做]控制传染源问题4、预防传染病有哪些措施？早发现，早报告，早隔离，早治疗。切断传播途径饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。保护易感人群加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫控制传染源切断传播途

6、径保护易感人群四、预防的传染病措施：小结：传染病及其预防1、传染源2、传播途径3、易感人群1、控制传染源2、切断传播传播途径3、保护易感人群由细菌、病毒。寄生虫等病原体引起，在人与人，人与动物之间传播的疾病。流行性、传染性（初期最强）定义特点：流行3环节预防3措施切断其中任一环节，流行即可终止。要做到综合措施和重点措施相结合。通过这一节课的学习你有什么收获？说出来和大家一块分享！[畅谈收获]总结传染源容易传播途径（控制）（切断）（保护）易感人群病原体微小生物较大生物经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；（）（2）对病人的用具进行消毒；（）（

7、3）不让病人外出，也不让外人探望；（）（4）给附近的居民进行预防注射；（）请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源B、切断传播径C、保护易感人群D、A和CABDC问题探究请你来分析在甲型H1N1流感爆发时，我们学校晨检、午检、开窗通风，安排学生接种疫苗，不提倡带病上学，每天对走廊消毒,禁止外人入校。这些措施都是针对哪些环节进行的？五、常见传染病的预防措施麻疹和脊髓灰质炎保护易感人群切断传播途径切断传播途径蛔虫病等消化道传染病淋病等性传播疾病传染病的预防是长期而艰巨的