七上古诗词背诵

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1、一、《观沧海 》1、这首诗以字总领，全诗借景抒情，表达了。2、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。示例： 3、按要求填写原诗中的语句。（3分）①诗人登临碣石山的目的是②实写诗人所见之景句子：。③虚写诗人想象之景的句子是：。4、请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调：。5、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。6、后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。答：7、这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？

2、实景：虚景：8、诗人形象：表现了的诗人形象9、赏析“日月之行……若出其里”答：二、赏析《次北固山下》1、颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？2、首联中总写北固山秀丽景色的两个互文词语是 ：3、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?   （直抒胸臆）4、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意，并分析其妙处。大意妙处：5、请描述颔联在你脑海中的画面并赏析：　描述：赏析：7、这首诗抒发了作者怎样的思想的感情。8、对下边这首诗赏析不正确的一项是（）　A．这首写景诗描

3、写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。　B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。　　　C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。　　　D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。　　　一、《观沧海 》1、这首诗以字总领，全诗借景抒情，表达了。2、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。示例： 3、按要求填写原诗中的语句。（3分）②诗人登临碣石山的目的是②实写诗人所见之

4、景句子：。③虚写诗人想象之景的句子是：。4、请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调：。5、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。6、后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。答：7、这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？实景：虚景：8、诗人形象：表现了的诗人形象9、赏析“日月之行……若出其里”答：二、赏析《次北固山下》1、颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？2、首联中总写北固山秀丽景色的两个互文词语是 ：3、这首诗表现了诗人怎样

5、的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?   （直抒胸臆）4、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意，并分析其妙处。大意妙处：5、请描述颔联在你脑海中的画面并赏析：　描述：赏析：7、这首诗抒发了作者怎样的思想的感情。8、对下边这首诗赏析不正确的一项是（）　A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。　B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。　　　C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。　　　D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位

6、有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。　　　三、钱塘湖春行1、“几处早莺争暖树，谁家新燕做春泥”中“争”“啄”之妙：2、“几处”不能改为“处处”，“谁家”不能改为“家家”，因为3、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗的妙处：4、如何理解“行不足”？ 5、诗人在最后一联运用直抒胸臆的写法，虽未点明“白沙堤”之景，但诗贵含蓄，这样的结尾，会收到言尽而意无穷的效果。6、本诗写了杭州西湖季节的景物，表达了作者的之情，诗人直抒胸臆表达着以感情的词语是。作者在这首诗中最迷恋“绿杨阴里白沙堤”这一景致；

7、7、下列说法有误的一项是（ ）A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。四、天净沙·秋思  马致远1、这首小令在写作上运用了 的写法，能显示全篇主旨的一个

8、词语是  。2、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？3、这首小令表达了什么样的思想感情？4、这首小令是元散曲中咏景的佳作,被《中原音韵》誉为“秋思之祖”，为历代所传诵。小令仅28字,写了十种景物,表现了,其中表现主旨（直抒胸臆）的句子是 。 描绘前三行：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人