五里乡中心学校

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1、五里乡中心学校《2017年国培鹤峰》研修计划　　一、研修目标：　　1、通过学校线下集中培训、个人网上研修，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。　　2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。　　二、研修内容：　　(一)主要内容：　　1、进一步研读《课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握各学科的各大学习板块、及学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议

2、的具体要求。　　2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。　　3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向课堂要质量。培养学生学习的兴趣、方法和能力。改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。　　4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。　　5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。　　(二)具体内容　　1、参加校本培训，提升教育理念。　　现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一

3、名“学习型”的教师才能适应发展。　　①组织教师积极参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。　　②要求教师积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听专家的专题讲座，也要利用好自己参加的省名师交流群等QQ群，在网上与众多教师交流、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。另外对区域教研活动也要积极参与，以便促进自己的学习与进步。　　2、立足课堂教学，形成个人特色。　　课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是课堂，因此作为教师深入研究课堂教学，努力提高自身的课堂

4、教学水平是十分必要和重要的。　　①日常教学中要备好每节课，进行深入的课堂教学研究。积极参与教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。　　②主动地进行研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学能力，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。　　③能充分利用国培2017网络研修及湖北教育资源公共平台，在网络平台上发表自己的学习成果，及时与其他学员进行交流。　　3、注重教育科研，促进专业发展。　　现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要能参与教学研究

5、。　　①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步。　　②积极参与教研组和学校的课题研究，在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提高进步。　　4、参加各级组织的各种教育教学教研活动。　　教育教学教研活动是锻炼自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。对一些教育教学成果展示要积极参与。对教学教研活动也要主动参加。尤其是“两修三课”活动更要参加，力争达到“示范课”的要求。要参国培2017鹤峰网络研修并按时完成各项学习任务。　　三、研修具

6、体措施：　　(一)参加教研、学习与交流活动。　　1、积极主动地开展示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力。在教学中在课堂上积极尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。对自己的教育教学实践要及时反思、主动改进、积极完善，使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。　　2、不但要学习拓展外延自己的专业知识，更要广泛阅读与所任教学科相关的其他学科知识，这样不但可以充实、更新自己的专业知识，还能够与其他学科知识交叉整合。这样更

7、有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些历史书籍，充实提高自己的专业知识。　　3、积极参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教，要积极与同学科、同组教师学习交流。更要积极参加校内校外的教研活