《童年》整本书阅读

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1、《童年》整本书阅读教案解放西路小学廖薇一、内容简析：《童年》是苏联著名作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该书讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。在小说中我们仍然看到了光明，看到了善良，看到了人性的光芒，看到了人们的高贵心灵。苦难滋生丑恶，同时又孕育高贵。今天阅读此书，让孩子们感知人物在苦难中心灵的卑微与高贵，懂得如何在苦难中也拒绝心灵的卑微。二、教学目

2、标：1. 教会学生看作者简介、阅读导航、故事简介、目录部分，掌握整本书读书的方法，并能在今后的阅读中积极运用。2. 通过读书中的相关情节，感知人物形象，积累语言。3. 激发学生的阅读积极性。三、教学重难点：通过了解整本书，学会整本书的阅读方法，激发阅读的兴趣。四、教学过程：1、名家推荐，根据需求选版本在俄罗斯的文学中，我们从来没有读过比《童年》更美的作品。——罗曼﹒罗兰只有读过高尔基的《童年》的人，才能正确地评论高尔基惊人的历程——他从社会的底层上升到具备当代文化修养、天才的创作艺术和科学的世界观这样一个阳光普照的顶峰。在这一方面，高尔基个

3、人的命运，对于俄国无产阶级来说，是有象征意义的。——罗莎﹒卢森堡2、 观察封面，猜测：主人公、部分情节……3、 学会看图书简介，了解文章梗概4、介绍作者生活、写作背景、更好地帮助了解本书内容，激发阅读兴趣5、看目录，详细了解故事重要情节，选择详略点进行（品读、略读、浏览……）6、解读人物形象a.我们先来看看破产前，外祖父和外祖母在对待身边的人，态度上有何区别？b.对小茨冈偷东西的反应，外公和外婆的反应有何不同？c.外祖母依然善良、宽容、乐观；外祖父这个人物特别复杂：他冷酷、自私、粗暴、贪心，可他身上仍然还有一点点未被泯灭的善良，耐人寻味啊！

4、外祖母、外祖父的形象到底会怎么发展呢？d、破产后是什么处境，养活自己和几个孩子难不难？请读出这种乐观和坚强（齐读）而外祖父呢，在这阶段，有什么特征。可以用文中的一个短语来形容他吗？e.外祖父身体强健，有自力更生的能力，是为了更有钱；而且洋洋得意，毫不羞耻。我们应该怎么看待一个人的羞耻之心呢？f.在这场厄运面前，谁身上显露出了最大的美德？而谁身上显出了恶的品德？五、作业每天一个章节把故事读完；读同一个作家的不同作品。