9、亡羊补牢doc

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1、9《亡羊补牢》任务单主备人：蔡洁敏审核人：张晓兰课型：单元精读课班级：姓名：小组：学习目标1、认识2个生字，掌握2个多音字。2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。重点难点预测1、朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。理解寓言所蕴含的道理。2、结合生活实际体会故事蕴含的道理。学习流程环节学习过程独学质疑1、通过预习课文，我认识了生字________________，并且记住了____________。我是用____________方法记住字形的，可以供大家学习。2、我在读课文的过程中有几个不理解的词语是：_________

2、____。我是通过的方法解决的。3、我对课文有了大致的了解，知道课文讲了一件事是：（）互学解疑问题一:《亡羊补牢》讲了一个什么故事？【思路导航】（自学+对学3分钟+抽签对学汇报）（1）、读课文，说说故事的起因 ，为什么丢？经过：  丢了几次  ？怎样补？结果  ？（2）、羊人丢了几次羊？为什么丢了？（3）、铅笔画出一次丢羊的原因，用“因为---所以—”的句式说说丢羊的事。（4）、养羊人第二次丢羊的原因是什么原因？后来，他还丢过羊么？（学习形式：小组合作学习+组长分工+展示。探讨5分钟后抽签决定汇报小组名单）问题二：讨论从养羊人的经历中，你吸取了什么经验？【思维导航2】31．你认为这个养羊

3、人是个怎样的人？说出理由。（可引导学生进行辩论。）（1）自由读课文，动笔画一画。（2）在小组内交流（3）全班交流评价2、读完故事，你懂得了什么？像文中养羊人这样犯了错误，只要（）就（）。每课小测1、比一比，组词。悔（）叼（）屈（）隆（）梅（）叨（）窟（）窿（）2、“亡羊补牢”中“亡”是指      ，“牢”是指     ，“亡羊补牢”的意思是                                     自评等级：（）小组评级：（）教师评级：（）这次我一共得了（）个A课堂引导案一、自学（1）自由读课文，把生字词读准，能理解字词的意思，正确流利地读课文，找出你发现的多音字、近义词

4、、反义词、成语等。（2）同桌检测认字情况。（3）脱书默写相关词语（书写要求的和自己喜欢的），并自我检查。二、议学《亡羊补牢》讲了一个什么故事？3（1）、读课文，说说故事的起因 ，为什么丢？经过：  丢了几次  ？怎样补？结果  ？（2）、羊人丢了几次羊？为什么丢了？（3）、铅笔画出一次丢羊的原因，用“因为---所以—”的句式说说丢羊的事。（4）、养羊人第二次丢羊的原因是什么原因？后来，他还丢过羊么？（学习形式：小组合作学习+组长分工+展示。探讨5分钟后抽签决定汇报小组名单）三、悟学：讨论从养羊人的经历中，你吸取了什么经验？1．你认为这个养羊人是个怎样的人？说出理由。（可引导学生进行辩论。

5、）（1）自由读课文，动笔画一画。（2）在小组内交流（3）全班交流评价2、读完故事，你懂得了什么？像文中养羊人这样犯了错误，只要（）就（）。四、课后反思：3