26材料作文拟题指导

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1、（语文）学科课时计划主备人：高东玲总序号____26__课题给文章一双美丽的眼睛——材料作文的拟题指导课型作文指导课教师高东玲第1课时教学目标1、掌握材料作文拟题的基本方法。2、能拟出较有新意的作文题目。重点掌握材料作文拟题的基本方法。难点能拟出较有新意的作文题目。教学准备PPT课件教法学法讲授法、合作探究法。教学过程集体备课个人备课教学内容教师、学生活动第一课时一、导入：“题好文一半”，好的标题确实能够化腐朽为神奇,它是让人一见钟情的因子。古人曾将拟题比作画龙点睛，龙虽画好，但是要让它腾飞，必须有一双明眸善睐的眼睛。特别是材料作文，醒目而新奇的

2、标题能快速吸引读者的眼球，从而让文章脱颖而出、鹤立鸡群。所以，拟好标题，不可等闲视之。二、出示学习目标：1、掌握新材料作文拟题的基本方法。2、能拟出较有新意的作文题目。三、拟题要领1、语言要简简2、观点要明明3、角度要小小4、文体要明。教师讲述导语，学生倾听，明确作文题目对文章效果的重要性。教师大屏幕展示，学生朗读理解，明确学习任务。教师讲解，学生倾听，思考。教学过程四、拟题方法：（一）保守拟题法1、选取材料中的关键词，在关键词的前后添加前后缀造句。2、概括材料大意，以文章的观点作为标题。（二）创新拟题法：①引用化用法，即引用或者化用大家所熟悉的

3、诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。如：《天生我材必有用》，《勿以善小而不为》，《都是溺爱惹的祸》，《请把你的微笑留下》等。②妙用修辞法，即巧用比喻、拟人、夸张、对偶、反问等修辞手法，使标题更为形象生动。如：《我有一双隐形的翅膀》，《坐下读书，站着做人》（对偶）；《带着诚信上路》（比拟）③设置悬念法，即设置疑团，以唤起读者穷根究底的欲望，借以激发读者的阅读兴趣。如：《中国人失掉自信力了吗》，《谁的眼泪在飞》，④诗情画意法，即运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。如：《今夜星光灿烂》，《天地苍茫一根骨》五、学以致用：人生在世

4、，我们常常有这样一些感受：事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手……佳题赏析：与其握住，不如放手（对比）该放手时就放手（化用熟语）苦守成蛹，放手成蝶（对偶、对比）梦想在放手中起舞（比拟）教师讲解方法，学生回忆阅读中的文题，加深对拟题方法的印象。1、指名朗读材料，分析材料主旨。2、围绕主旨，自主拟题。3、小组交流讨论，修改4、班级展示。莫为放手遮望眼（仿拟）选择放手，迎接成功（对偶）放弃·放手·放心（并举）六、总结俗

5、话说得好：“花香蝶自来，题好一半文。”郑板桥在总结自己的创作经验时说“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”一篇优秀的文章，总离不开一个好的标题。同样，一个好的标题，必能为全篇增色，达到画龙点睛的效果。教师总结，学生倾听。教学后记成功之处：1、引导学生分析优秀文题，更有利于学生对拟题的方法和技巧的掌握，也更突出学生的主体地位，培养学生主动探究的能力。2、小组合作进行拟题训练，在黑板展示便于学生之间的借鉴，也有利于培养竞争意识。不足之处：课堂预设容量较大，训练题目过多，两个即可；也可结合月考试卷文题进行拟题训练，针对性更强。改进措施：每一个训练想要

6、分析透彻就要敢于舍弃，重点练透一个，再举一反三；并结合平时材料作文进行训练和提升。