30.一次成功的实验课件

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1、一次成功的实验1.读音提示。“系”为多音字，此处读jì，“锤”是翘舌音。2.书写指导。“危”字的“”不要写成“巳”。“系”的第一笔是撇。“顺”左右结构，左边为“川”读一读下面的词语，并在文中圈画出来。成功　实验　教育家　瓶子　绳子　代表　茶杯　危险　顺利　如实　不假思索　激动　获得我会看拼音写生字。jiàoyùpíngzijìshéngzichábēi()()()()教育、瓶子、系绳字、茶杯wēixiǎnshùnlìbùjiǎsīsuǒjīdòng()()()()危险、顺利、不假思索、激动1.课文主要讲了一件什么事？你明白了什么

2、道理？课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。2．我能理清文章脉络：课文讲的是一位在一所小学拿出瓶子、小铅锤等用具让三个小学生做游戏。在一个小姑娘的精心安排下，试验获得了成功。你听，她是这么安排的：“”这样的结果令教育家十分。教育家，“快！你第一，你第二，我最后。”激动。一次成功的实验读读自学的生字词教育家铅锤灌水获得yùchuíɡuàn激动jīhuò绳子shénɡ实验成功yànɡōnɡ铅锤围堵获得

3、教育家茶杯瓶子危险顺利不假思索激动chuídǔhuòyùchapíngwēixiǎnshùnsuǒjī我会认：30.一次成功的实验我会读我会写锤()子堵()获()得成功实验教育家绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得chuídǔhuò我会读铅锤成功实验教育家绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得系着假系系xìjì（系统）（关系）（系着）（系绳）假jiǎ（真假）（假冒）jià（假日）（暑假)近义词：顺利-（）思索-（）获得-（）反义词：危险-（）顺利-（）三、写出近义词、反义词。顺畅思考得到安全困难一、比一比,再组词。锤（）验

4、（）垂（）捡（）利（）丽（）铁锤下垂实验捡起顺利美丽默读，思考课文讲了一个什么故事？教育家小学生实验成功实验前实验中实验后第1节第2—6节第7—11节一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。默读课文教育家做了一个怎样的实验？教育家准备了一个瓶子、三个铅锤，把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，然后把三个铅锤分别放进瓶子里。它们分别代表三个学生，教育家要往瓶子里灌水，让三个学生从瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出来一个人。教育家让三个学生，三个学生，最后游戏。我会

5、说一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。　　这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。　　他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”教育家拿起茶杯向”井“里灌水，他一边灌，一边喊：”危险！快上来！一……二……“一个女孩低声对两个同伴说：”快！你第一，你第二，我最后。“

6、三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家和小学生是怎样做这个实验的？这次实验成功了吗？你从哪里懂得的？这个实验难在哪里？一个一个慢慢地上来，行吗？这个实验是这样做的，教育家拿起茶杯，向井里溉水，他一边溉一边喊：“危险，快上来，一，二”。教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”1、教育家在实验中是怎样做的？画出词语2、从教育家的话中你知道了什么？从“顺利”，“一个一个提了出来”这里读懂的；三个小学生都把铅锤提了出来，就代表他们都脱离了危险。所以说实验是成功的；三字刚才出口

7、，三个小学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来，说明时间很快，也说明是成功的。一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”A、从小女孩的话中你知道了什么？B、你是从哪儿知道的。“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。三个同学顺利地完成了实验，心里十分高兴。高兴读校长和老师为自己有这样的学生而感到自豪骄傲。自豪读教育家这一次实验成功了，他显得十分激动。激动读这个实验难在瓶口很窄，一次只能上来一个人，如果三个小学生都急着出来，就会堵住。不行的，教育家往井里溉水，说明井里非常危险，如果慢了，就会被淹死的；

8、教育家一边倒水，一边叫大家快上来，口里还喊着一，二，三，如果一二三喊完了还不上来，就表示实验失败了。“快！你第一，你第二，我最后！”镇定地说：果断地说：低声地说：实验演示教育家问这个女孩：”你刚才跟他俩说了什么？“女孩如实地告诉了他。”你为什么要这样做呢？“教育