module 4 unit1 it’s red !

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1、Module4Unit1It’sred!学情分析：学生的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！一、教学目标：1、知识目标：（1）学生能听懂、会说、会读：red、blue、 yellow 、green、 black、panda、chameleon等词汇.（2）通过用“It’s...”句型描述颜色。2、技能目标：让学生能够用英语描述身边事物的颜色。3、情感目标：（1）通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣

2、。（2）感知美丽多彩的自然世界，珍惜和爱护自然之美。4、学习策略目标：通过歌谣或游戏来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习任务。 5、文化意识目标：简单了解中英文中不同颜色所表达意思的不同. 二、教学重点和难点：（ 1）、掌握 red、 yellow、 blue、 green、 black的读法。（ 2）、帮助学生准确的用英语表达颜色的单词，将所学的句型在生活中运用。三、教学准备：多媒体、单词卡片、动画视频、幻灯片四、教学过程：Step1.Warmingup.1.Greeting.(用熊猫手偶)T:Goodmorning,boysandgirls

3、.MynameisPanpan.I’mapanda,S:Goodmorning,Panpan.T:Howareyou,today?S:I’mfine.Andhowareyou? T:I’mfinetoo.Thankyou.SinganEnglishsong. Sing“Pleasestandup”边唱边做动作.Step2.Presentation·幻灯片将熊猫新造型的图片一闪而过。将熊猫图片（无色）画在黑板上。1.机灵的孩子们Panpan的衣服袖子是什么颜色的呢？Look,look,red!师引导It'sred.(出示红色卡片并教读）2.孩子们Panpan的衣服是什么颜色

4、的呢？出示绿色卡片并教读green,green,green.Wow,wow,green!师引导It'sgreen.3.孩子们Panpan的裤子是什么颜色的呢？出示黄色卡片并教读yellow,yellow,yellow.Wow,Ooh,ooh,yellow!师引导It'syellow.4..孩子们Panpan的左边鞋子是什么颜色的呢？出示蓝色卡片并教读blue,blue,blue.Look,look,,blue!师引导It'sblue.5..孩子们Panpan的右边鞋子是什么颜色的呢？出示黑色卡片并教读black,black,black.Wow,wow,black!师引导I

5、t'sblack.Step3　Play　gamesA.Lowvoicetoloudvoice师播放幻灯片并小声说单词，学生大声说。B.Shakeit.师播放幻灯片，快速快速出示颜色的图片，学生快速读出单词。Step4　Learning　text1.学生自己读课文。2.播放动画视频，学生观看，并找出不会读的单词。3.再次播放，学生跟读。4.师生分角色表演。5.两人一组分角色表演。6.抽部分小组表演。Step5　DrillA.Painting每个小组推荐一名学生在电脑上给熊猫图片涂色，并用It's.....描述颜色。B.Let'sChant.Red,red,red,It'sr

6、ed.Green,green,green.It'sgreen.Yellow,yellow,yellow.It'syellow.Blue,blue,blue.It'sblue.Black,black,black.It'sblackStep6.Consolidation学生用手指到身边物品用“It's...描述颜色.比一比谁描述的多。Step7Homework找一找家中物品的颜色并拍照制作幻灯片下次上课展示。