可能性掷一掷调查问卷周兴杰

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1、小学数学《可能性掷一掷》教学现状调查问卷（教师）老师：您好！以下是涉及小学数学《可能性掷一掷》教学中相关问题的调查，对问题的答案选择与回答无所谓对与错，只是衷心希望您能切实根据您在教学实际中的现状来对我们的调查作真实的反映，以便于了解我校目前在小学数学《可能性掷一掷》教学领域的一些现实状况。说明：每题答案可填写一个或多个。你的年龄（）你的性别（）你从教年限（）1、你认为实施新课程改革的关键所在是（）A、教育观念转变B、教师自身素质C、管理评价改革D、教材好坏E、教学方式转变F、教学时间增加G、教学设备条件先进H、教学资源建设I、其它：2、你是否了解新课改中对《可能性掷一掷》教学的要求和目

2、标吗？A、是B、否3、你认为新课程教学改革中对《可能性掷一掷》教学的主要变化是（）A、促进了教师专业成长和学生发展B、增加了教师负担和学生负担C、提高了学生学习水平和学习方式D、增强了学生数学素养4、在平时的教学中你对《可能性掷一掷》的教学重视吗？（）A、非常重视B、比较重视C、重视D、不重视5、你对学生的《可能性掷一掷》学习有怎样的期望？（）。A、知道记下来就行B、能够自己分析D、能够把这一知识用到生活中去6、当学生动手操作很慢时，你是如何处理的？（）A、耐心给学生解释和引导B、老师帮其完成C、让其他同学帮助他D、让其停止操作7、在教学时你是怎样使学生发现可能性掷一掷的特点规律的？（）

3、A、老师直接告诉B、老师引导学生完成C、学生合作发现D、学生自学独立发现8、你认为新课程教学的基本理念是什么？（）A、单一地传递教科书上的现成知识B、培养主动、健康发展的一代新人9、教学中你是否充分实现了引导者、组织者、参与者的角色？（）A、实现得很好B、一般C、不好10、教学前你常做的教学准备是（）A、凭经验备课B、照抄相关教学设计备课C、阅读相关的教学参考书和背景材料，根据学生实际有创意地备课11、你在教学中遇到过让学生主动参与、合作交流而影响教学进度的尴尬吗？你是怎样处理的？（）A、经常遇到，以学生为重B、经常遇到，以进度为重C、偶尔遇到，以学生为重D、偶尔遇到，以进度为重E、没有

4、遇到过12、在教学中，你是否结合教材组织数学实践活动？（）A、经常组织B、时间紧，偶尔组织C、没有组织13、进行教学活动时，学生对《可能性掷一掷》这一内容不感兴趣了，你是怎样做的？（）A、继续讲自己的B、及时反思调整C、很烦躁，情绪低落D、其他15、你怎样引导学生开展自主学习活动？（）A、让学生自由地学B、随时巡视，随时指导C、提出具体的学习要求，在学生学习有障碍时给予指导D、其他