整十、整百、整千数乘一位数

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1、口算整十、整百整千的数乘一位数三维目标：1、在具体情境中，探究整十、整百数乘一位数的计算规律。2、掌握口算的方法，提高计算能力。3、培养学生良好的学习习惯。重点：掌握整十、整百乘一位数得口算方法。难点：培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性 关键：掌握积末尾零的填写方法课前准备：口算题卡及课件内容与过程：一、创设情境，导入新课：1、口算。2×9=3×5=4×8=6×7=5×4=8×9=5×7=6×6=7×8=2、填空。6个十是（）30里有几个十？8个百是（）100里有几个十？10个百是（）500里有几个百？5个千是（）6000里有几个千？

2、3、请同学们看屏幕，（出示68页的主体图）这是什么地方？你们去过游乐场吗？能介绍一下你都玩过哪些游戏，有什么感受吗？二、观察探究，学习新知：（出示游乐项目价格表）这是游乐场的价格表，谁能为大家介绍一下？你能提出用乘法计算的问题吗？请大家同位合作，把问题记录下来，并列出算式。1、探究10乘几出示例题，读题，，列式计算。说一说为什么用乘法计算？继续出示题，列式计算后说一说为什么得数是20？2、探究20乘几出示例题，读题，，列式计算。说一说为什么用乘法计算？说一说为什么得数是60？追问：40人呢？400人呢？4000人呢？观察黑板，总结计算规律。三、

3、基本练习：（课件出示）：1、数学书69页做一做，集体订正。2数学书71页第一题比赛做前十名报数四、游戏环节，巩固练习：1、抢答题：抢答计算结果。2、小组比赛。10×30×510×68×6020×440×560×72×40300×8500×2700×95×303、找到自己的好朋友。要求：整十数乘一位数，积是240的乘法算式。看谁写得多！240=（  ）×（  ）=（ ）×（  ）……五、课堂总结：这节课我们学会了什么？