马 演示文稿

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1、马布封马布封学习目标：1、了解作者布封，积累生字词。2、整体感知，理解家马和野马的特征，体会作者的情感。3、学习对比的写法，学会恰当运用对比描写的方法。4、思考人与马、人与动物的关系。反思人类应善待动物，珍视生命的社会责任感。作家作品简介：布封（1707—1788），法国博物学家、作家，从小爱好自然科学。1739年起担任皇家花园主任，他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。读一读　划一划1、划出不会读或不懂的字词。2、作者把马分为几类？

2、它们有怎样的特征？剽悍窥伺疮痍妒忌庇荫驯良驾驭一撮毛妍丽犷野观瞻项鬣相得益彰面面相觑颚骨遒劲piāohànyánkuīsìchuāngyídùjìbìyìnxùnyùzuǒguăngzhānlièzhāngqùèqiújìng看谁读得准：看谁选得快剽悍驯良窥伺3.勇猛、强健4.和顺善良5.暗中观察34512犷野1.粗野遒劲2.雄健有力作者把马分为几类？你觉得它们分别有怎样的特征？（最好用文中的词语或句子）看谁找得快而准：驯良勇毅受束缚…豪迈犷野享受自由…家养马野生马下面是课文有关两类马的行为或性格的描写，请你分类：1.它们不屑于受人

3、照顾2.它知道克制它的动作3.它无保留地贡献着自己4.它们不受拘束，又没有节制5.它们只是豪迈而犷野6.它们在劳动中经常是披着鞍辔的7.它听惯了兵器搏击的声音8.它们从不为追捕一只小兽打斗9.它们经常成群结队而行10.它的动作只是为了满足主人的愿望属于家马的是属于野马的是14589236710你愿做一匹什么马?为什么?请用文中的有关语句阐明原因。可以用“我愿做一匹＿＿马，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一句式说说。军马的一生是豪迈的;赛马的一生是荣耀的;野马的一生是自由奔放的；役马的一生如牛,注定是辛劳的。是的,如果在对生命形式的选择

4、时，我竟不幸没了做人的资格，那么我恳求造物主赐我为一匹野马.如果我的渴望得不到更大的满足，那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更大的自由！——梁晓声《如果我为马》①通过上面的比较，你认为作者借对两种马的描述来表达自己怎样的情感态度？探究：深刻同情由衷赞美作者在介绍家马和野马特征时运用了怎样的写法？有何作用？对比，突出事物特征，鲜明的表达作者情感。我们身边也出现了供人观赏的一些野生动物园，其“野生”是否真正意义上的“野生”？②面对野生动物园那些所谓的野生动物，面对目前日益恶化的生存环境，再看看文中不同命运的两种马，你觉得人类究竟该怎

5、样对待动物呢？孩童、猛兽，自若的神情、安详的目光；蓝天、碧水，人与鸟嬉戏、共舞……面对这美妙、和谐、动人的画面，你作何感想？让我们协起手来，去爱护人类的朋友吧！人和动物一定会酝酿出更多、更美、更感人的和谐画面！课下小练习：请你运用对比手法描写一种自己养过或见过的小动物，再次去重温一下你和动物和谐相处的那份盎然生趣（200字左右）。